2017年高中生物第五章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动课件新人教版必修3.pptVIP

2.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中能表示生态系统能量流动的箭头的是 ( ) A.①③ B.②③⑤ C.①③④ D.②⑤ 解析 农作物的能量可传给人、鸡、猪、牛，而鸡、猪、牛的能量也可传给人；但人和鸡、猪、牛的能量不能传给农作物，这是由食物链的方向决定的。 答案 C 3.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级羊同化的能量去向，不应包括下列选项中的 ( ) A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量 C.羊的生长量 D.部分死亡羊的重量 解析 生产者所固定的能量被第二营养级摄入后，一部分被第二营养级的生物同化，用于生长、发育和繁殖及通过呼吸作用消耗，还有一部分未被同化，通过粪便等排出体外。因此羊的粪便量不是被羊同化的能量去向。 答案 B 考点二 能量流动的特点和计算 4.以下表示动物利用食物的过程： 正确的分析是 ( ) A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20% C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 解析 ④/③表示有机物质积累量/同化量。在同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温，所以其体内积累的有机物质要少于变温动物。可见，恒温动物的④/③值一般低于变温动物。③/①表示同化量/获取量，而不是能量传递效率。能量传递效率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值。③/②表示同化量/食入量。圈养动物一般要求短时间内长大，如养猪，育肥速度越快越好，同化量高就意味着长得快，这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长得更快。食草哺乳动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉哺乳动物的食物中，营养物质主要是蛋白质、脂肪等，绝大部分都可以被同化，即食肉哺乳动物的③/②值要高于食草哺乳动物。 答案 C 5.(2014·海南)用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是 ( ) 解析 在数量金字塔中昆虫的数量远远大于栎树的数量，第三营养级生物数量小于昆虫的数量，第四营养级生物的数量小于第三营养级生物的数量，故选B项。 答案 B 6.根据某生态系统的相关图示，分析回答有关问题。 新课标·生物·必修三 高考调研 第2节 生态系统的能量流动 学前要点预览 知识要点图解 晨背关键词语 1.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程 2.能量流动的起点是生产者固定的太阳能，渠道是食物链和食物网，能量形式的变化由光能→生物体有机物中的化学能→热能 3.流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能 4.能量流动的特点是单向流动，逐级递减 5.能量金字塔的形状永远是正金字塔形，数量金字塔有倒置的情况 6.研究能量流动的意义： ①设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 ②调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 课堂探究 知识点一 能量流动的概念和过程(P93-94) 梳理教材新知 1.概念 生态系统中能量的________、传递、________和散失的过程。 2.过程 (2)第一营养级的能量分析： (3)能量流动的过程示意图： ①补充图中标号代表的内容： 甲：________ 乙：________ 丙：________ 丁：________ 戊：________ ②据图总结流入每一营养级的能量最终去向： a:通过自身呼吸作用以________形式散失。 b:被________同化。 c:被________分解利用。 【答案】 1.输入 转化 2.(1)生产者 光合作用 化学能 (2)呼吸作用 生长、发育和繁殖 初级消费者 分解者 (3)①生产者 初级消费者 次级消费者 呼吸作用 分解者 ②热能 下一营养级 分解者 掌握核心内容 一、能量流动的概念和过程 1.研究能量流动的分析方法 (1)研究能量流动可以在个体水平上，也可以在群体水平上。研究生态系统中能量流动一般在群体水平上，这种将群体视为一个整体进行研究是系统科学常用的研究方法。 (2)研究能量在沿着食物链从一个种群流动到另一种群时，需要考虑能量被利用和未被