农业资源与环境专业实践教学改革.pdfVIP

· 88 · 实 验 科 学 与 技 术 2008年 10月 农业资源与环境专业实践教学改革 史金联 (南京信息工程大学教务处，南京 210044) 摘要：以南京信息工程大学农业资源与环境专业为例，阐述在教学计划修订和改善实践教学条件过程中，如何以 “技能型” 为导向。以提高学生的实践能力和创新能力为 目的，对实践教学进行改革与实践。并对影响实践教学的原因作简要分析和 探讨。 关 键 词：农业资源与环境；实践教学；改革；实践 中图分类号 ：G642 ·423 文献标识码：A 文章编号：1672-4550(2008)05—0088-03 Reform ofPracticalTeachingforAgricultural ResourcesandEnvironmentSpecialty ShiJin—lian (TeachingAffairsOffice，NanjingUniversityofInformationScience＆Technology，Naming 210044，China) Abstract：TakingmajorinagriculturalresourcesenvironmentofNanjingUniversityofInformationScienceTechnologyasexample inthispaperwedescribetherefomr ationofinternshipandpracticaltraining．Thisaim ofrefomr ationistoenhancestudent’Sthepracti- calandinnovativeabilityandisfulfilledintheprocessofrevisingteachingplanandimprovingpracticalteachingconditions．Thetea- sonsinfluencingonpracticaltrainingarealsodiscussde briefly． Keywords：agricultural resources＆ environment；practicalteaching；refomration；fulfillment 业资源与环境方面的基本理论和基本技能的应用性 1 引 言 高级专门人才，要求毕业后能胜任气象、农业、土 实践教学是巩固学生专业基本理论 ，加强理论 地、环保等部门或单位从事农业资源管理及利用、 联系实际，培养学生分析与解决实际问题能力，提 农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术等 高学生综合素质的重要环节，实践教学的质量是高 的教学、科研、管理等岗位工作，并具备继续攻读 等学校人才培养质量的重要保证。南京信息工程大 硕士学位的能力。基本规格是：学生主要学习农业 学紧紧围绕教学工作 “三个导向”(技能型、考研 资源的管理及利用、农业环境保护、农业生态、资 型、出国型)为发展 目标，坚持知识、能力、素质 源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农 的协调发展，加大对实践教学研究与改革力度，切 业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技 实加强学生基本实践技能的训练，着力提高学生的 术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、 学习能力、实践能力和创新能力。 计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效 和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理 2 农业资源与环境专业的培养 目标和基本 等方面的基本能力。主要专业实