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灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计 课题 书的世界 主备人 吕晶晶 复备人 教学 目标 教学目标： 　1、学会本课要求掌握的生字、词语的同时扩大学生识字量。 　2、了解书的知识，获得书的途径。 　3、通过本组学习，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。 教学 重难点 1、了解书的知识，获得书的途径。 2、通过本组学习，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。 教学设计 复备 一导入： 　　　同学们在上课之前我们先来猜一个谜语：厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。同学们你们猜它是什么？（书）你们喜欢书吗？为什么？书是知识的海洋，书里有精彩的世界，就让我们一起到书的世界里走一走吧。 二新课： 1 、书的构成：（三人小组合作学习，每组的桌子上都放着同学们带来的书籍） 2 、书的分类： 　　同不们，瞧，桌子上的书都被你们弄乱了，你们能帮老师整理好吗？怎样整理才能让其他的同学很快地找到自己想要的书呢？（分类整理）学生自己读，指名领读，边读边把书签举起来。好，现在就请同学们按照这四个种类，给书分类。学生动手分书、摆书。汇报，把每一类的书举起来集体订正。 3、 能找到很多书的地方： 　　同学们，刚才学得真热闹，把一位小朋友也吸引来了，你们瞧她是谁啊？课件：同学们，你们好，我是乐乐，我特别喜欢读书，可是我不知道到哪里才能很多的书呢？你能告诉我吗？谁能告诉乐乐？指名说。 4 、认识各种书籍： 　　你们想和乐乐姐姐一同去图书馆吗？（想）要去图书馆，你们就要有图书馆的借书卡。接下来的学习中，看谁能得到借书卡。同学们你们和乐乐去图书馆之前要先了解一下图书馆里有哪些好书。　　 5、 拓展认书： 　　除了这些书特别值得我们去看之外，老师这里还有许多的好书值得我们来读一读，和你的同桌一齐读一读这些都是什么书？你能记住哪些书的名字呢？请你读给大家听一听。指名读。老师希望你们有时间要常去书店、图书馆、阅览室来看一看这些好书，你们能做到吗？（能） 三、阅读拓展：　 这节课，我们在书的世界里认识了很多好书，也了解了很多关于书的知识。可是你们知道吗，在我国古代，书并不是象现在这个样子的。它是由一片片的竹片连成的，叫做竹简。今天老师就布置一项作业，回去收集一下关于书的历史方面的资料，下节课，我们要专门研究书的发展历史。 教学反思： 备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印 灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计 课题 语文天地五 主备人 吕晶晶 复备人 教学 目标 1、照样子把句子补充完整。 2、看图讲故事。 3、读诗歌，激发学生的好奇心。 教学 重难点 1、看图讲故事。 2、读诗歌，激发学生的好奇心。 教学设计 复备 照样子说句子 教师出示例句指名学生读。 同桌互相说一说怎样补充句子。 指名汇报。 如：一路上，妹妹总是唱个不停，她为什么这么高兴呢？ 今天，弟弟总是哭个不停，他为什么这么伤心呢？ 学生把句子抄写下来读一读。 二、看图说故事 教师出示四幅图画，学生观察。 说说每幅图上有什么？ 按图画的顺序号，弄清图画之间的内在联系。把四幅图的图意连起来说一说。 可以加一个题目《小东捉老鼠》。 学生小组内交流故事。班内汇报讲故事。 三、读一读 学生自由读，画出不认识的字，自己查字典解决。 同桌互读课文，可以每个人读一句。 说一说文中一共提出了几个问题？说明了什么？ 教师出示图画，引导学生说一说你想提出什么问题？ 四、查字典，怎么查得快 指名说说怎么查字典 教师出示几个生字，让学生在规定的时间内查完，训练学生速度。 学生认读查出的生字。 教学反思： 备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印 灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计 课题 我是什么 主备人 吕晶晶 复备人 教学 目标 1、认识11个生字，会写8个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 正确流利地朗读课文。了解水的变化及与人类的关系。一、趣味切入： 1、（故事导入）师：同学们，今天我想把一位小小魔术师介绍 给你们，它会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，它是什 么？（播放录音故事） 2、师：对了，它就是水娃娃，（板书课题）水娃娃看到小朋友 们聪明又能干，这节课又来了。你们还想了解她更多的信息吗？ 那我们还得经过字宝宝的考验呢！ 3、出示生字卡片：（出示课件一）????????????? ??? 漂浮??? 碰到??? 雹子?? 暴躁???