展望2017全国高考思考2016川卷数学备考概要.ppt

要证对一切 恒有 ， 等价于 令 …… 这样教出来的学生都是趴着看问题，换一题他还会吗？ 紧盯已知条件： 【案例】已知函数 ． 证明：对一切 恒有 ． 新角度：题中的函数是怎样造出来的？ 单调函数 有零点 ． 导函数定义域内有零点，原函数的图象一定会“扭” ， 于是，就产生了极值点。 不等式 是怎么造出来的？ 等价于 令 满足吗？ 让 取 ，“扭” 哪来的？ 要树立“少失分就是多得分”的复习思想.值得注意的是，在高考中真正拉开考生档次的不是难题，而是中低档题；难题得分少是共同的，容易题丢分多造成了差距，这是一个规律. “做好基本题，捞足基本分（80%） ”， 是高考成功的秘诀； “基础题零失分，爬坡题夺高分”， 是获得高分的关键. 注意训练目标有三个层次： ①容易题不丢分； ②中等题拿高分； ③难题分段得分！ 要树立勇夺高分的意识，既要做到“一身霸气，不言放弃，弄清题意，规范仔细”，又要努力避免“难题久攻不下，容易题无暇顾及”的被动局面，有三句话有重要的参考价值： ①先做会的，求全对，多多益善 ②稳做中档题，一分也别浪费 ③舍弃全不会 (10%好比“丢车保帅”，“弃子争先”，可谓高级战术；“舍得，舍得,舍是为了得!”). 命题示例 2016理科试卷.doc2016理科答案.doc2016文科试卷.doc2016文科答案.doc 预祝大家高考成功 * * * 例2 已知a=(cosα ，sinα)，b=(cosβ .sin β),0 α βπ.  （Ⅰ）若 ，求证：a?b ；  （Ⅱ）设c=(0,1) ，若a+b=c ，求α， β 的值.弱化恒等变换 在△ABC 中，角A,B,C 的对边分别为a , b , c ，且 （Ⅰ）求cosA 的值； （Ⅱ）若 ，b=5,求向量 在 方向上的投影. 4. 空间图形与平面图形 例 已知A,B是球O的球面上两点，∠AOB=90°,C为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC体积的最大值为36，则球O的表面积为 A．36π B.64π C.144π D.256π 5. 解析几何与函数、向量 例1 已知M(x0,y0) 是双曲线 上一点， F1,F2是C的两个焦点，若则y0的取值范围是  例2 设m,n?R ,若直线 l:mx+ny-1=0与 x轴相交于点A，与y轴相交于B，l与圆 x2+y2=4相交所得弦的长为2，O为坐标原点，则△AOB面积的最小值为 . 6. 概率与统计 例 对一批产品的长度(单位: mm)进行抽样检测, 右图为检测结果的频率分布直方图. 根据标准, 产品长度在区间[20,25)上的为一等品, 在区间[15,20)和区间[25,30)上的为二等品, 在区间[10,15)和[30,35)上的为三等品. 用频率估计概率, 现从该批产品中随机抽取一件, 则其为二等品的概率为 A. 0.09 B. 0.20 C. 0.25 D. 0.45 抽得一等品概率为0.3， 抽得三等品概率为0.25， 故抽得二等品概率为0.45. 淡化技巧，注重通性通法 多考一点想，少考一点算 突出能力立意 在知识交汇点上命题 全面考查“双基” 二.对高考数学命题的几点认识 突出中学数学的主干内容 1.高考数学试题忠实体现《说明》的要求 2. 重点难点 重点：函数(函数的图象\性质\分段函抽象函数)、不等式、数列、圆锥曲线(教材典型例习题的改编)、空间线面、导数和概率（弱化概率技巧）。 难点：函数、不等式、数列（与全国卷接轨）。 3.高考数学试题 在稳定中前行 1．题量稳定，题型不变 2．重点突出，内容全面 3．注重通法，淡化技巧 4．多题把关，科学定量 在前行中不变 1．考查主干知识不变 2．强调数学思想不变 3．注重思维能力不变