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我们来这里是为了什么? 1、学习!学习!除了知识还要学习什么? 这些大道理我们都懂,但是由于种种原因,我们总是把它们置于脑后,致使出现了种种矛盾!不和谐现象反而有增无减! 个案二 上午放学后,同学们前呼后拥着排队准备回家。此时多手的小明不断用手拍打小刚,还不停摇小刚的书包。本来队伍就大声喧哗,影响了小刚归家心切的心情,加上饥肠辘辘。小刚突然飞起一脚揣向小明,小明于是大哭起来。而小明的好友小强看见了,就和小刚打起架来,全班同学也跟着闹起了哄…… 个案三 我是一个插班生,班里的同学三三两两都形成了既定的交往群体,我总觉得融入不了他们,总觉得和他们找不到共同的话题,总觉得很孤单、、、、、 个案四 我是一个劳动委员,老师非常信任我,交代我做好卫生工作,我也想尽心尽责地做好,可是总有些同学不理解我的工作,故意刁难我,而且在班里公开向我挑衅,指责我的不是,我真的很烦恼,我该怎么办?我的付出,得到的就是这样的讽刺吗?而且我安排的卫生同学们也没有完成,有些还不搞卫生。最后我只能委屈地回到家里哭泣! 个案五 同住一个宿舍的吴芳和贾芬因一件小事闹翻了脸。不久吴芳就意识到了自己的不是,她很想主动与贾芬和好。可是由于是舍友,她总担心如此做会使自己没面子,在舍友中造成不良的影响。因此,直至毕业,两人也“老死不相往来”,这在吴芳心中,形成一个很大的纠结。 团结本班同学 1、对本班同学有偏见 2、经常和其他班级同学玩,脱离本班人群或其他同学。 虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个更优秀的班集体———友爱产生动力,和谐铸就辉煌,团结就是力量。 “三比三不比” 不比基础比进步 不比聪明比刻苦 不比阔气比志气 六(2)班班委会 二0一六年六月十七日 我们每一个人都是一滴小水滴, 来自四面八方, 是一个“缘”字让我们聚集到了 六(2)班这条美丽的河流中, 我们要齐心协力让这条河流 长流不息,闪亮动人。 2、学会做人比学会知识更重要! 4、融入人群最重要的是尊重他人! 3、做人最重要的是融入人群! 5、尊重他人实际就是尊重自己! 6、个人的力量微不足道,群体的力量才可以撼天动地。 7、人群的力量源于规则 同学是什么? 1、共同学习做人与学习知识、发展自己的合作 伙伴。 2、共同面对成功与失败的精神支柱。 3、共同走上人生成功之路的互助力量。 4、拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响 的财富。 5、拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。 故事:【三兄弟折筷子】 古时候,有一个勤劳聪明的老猎人,家里有三个儿 子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架,除了自 己,他们谁也看不起。当两个儿子打架时,另一个儿子 不仅不劝架,还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法 教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子,兄 弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子,兄弟三人用尽全身力气,怎么折也折不断。老猎人说: “你们好好想一想,为什么一根筷子一折就断了,一捆筷子怎么折也折不断?”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来,互相帮助,日子越过 越好。 想一想…… 请同学们思考一下,从这个“人”字你想到了什么? 在这个社会上,个人是不可能脱离社会这个集体而独立存在的。生活本身就离不开人与人之间互相帮助,和睦相处! 想到了一个众字 合唱歌曲《团结就是力量》 团结就是力量, 团结就是力量, 这力量是铁, 这力量是钢, 比铁还硬, 比钢还强, 向着法西斯齐开火, 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳, 向着自由, 向着新中国 发出万丈光芒! 个案一 薛虎、吴刚、钱军是六年级同班同学。有一天,他们班上体育活动课。吴刚和钱军在踢足球,突然,一个足球“嘭”的一声打在薛虎的头上。 同学们想想接下来会发生什么事呢? 请同学们想想,如果自己是当事人,自己又会咋样? 我们可以为他出点主意吗? 请同学们想想,如果你是劳动委员,你会如何做? 我们该怎么和同学和好呢? 1)冷处理法,谁也不找谁谈,一直僵持下去; 2)矛盾激化法;最终大打出手 3)谦让或主动与人和好法。 冷处理法 矛盾激化法 谦让或主动与人和好法 a. 同学间的隔阂会越来越深。 b. 同学间感觉都不舒服,心情不舒畅。严重影响学习。 a. 同学间反目成仇闹不团结。 b. 当事人在同学中的印象一落千丈。 a. 维护友谊,加深感情。 b. 相互理解,相互促进。 与 同 学 和 好 之
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