郯城县八年级政治上册 第3单元 在合作中发展 第5课 合作竞争求发展教学案（无答案） 鲁教版.docVIP

合作竞争求发展 时 间 月 日 第 周 第 课时 课 题 第五课 合作竞争求发展 课型 教学目标 　　情感、态度、价值观：树立合作意识，以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力。知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人成长和事业成功的意义。 教学重点 合作的重要性? 教学难点 竞争最理想的结果是“双赢” 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 （一）自主学习，引导感悟???? 1、阅读教材P58-59“丹丹住校记”的案例，认真观看P59三幅照片，想一想：这些材料告诉我们了什么？在生活中，合作有哪些表现形式？ 2、请你列举在学校、家庭、社会等任何一个领域体现合作的事例，并说出你的感悟。??3、阅读P61-63内容，回答：合作的重要性。?（二）、合作探究，拓展提升1、合作快乐：因为合作，我感到安全；因为合作，我受到启迪；因为合作，我充满勇气……生活中你有过合作吗？谈谈你的体会。2、做一做P60的游戏并完成相应的问题。3、在日常的生活中，有很多体现合作的名言名句，请同学们列举一些这样的词句。如：①独木不成林②众人拾柴火焰高??? ③三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ⑤团结一致，众志成城⑹人心齐，泰山移⑦兄弟齐心，其利断金。4、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人还是仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”---萧伯纳?? （1）萧伯纳的话对我们的学习有什么启示？??? （2）你能说出与这段话表达相同意思的谚语和警句吗？?（3）说说今后在学习上的打算。?5、结合 “2010年诺贝尔奖被分享”探究课本62页材料：朱克曼的研究成果表明了什么？6、介绍“嫦娥二号”系统，发表自己的看法和认识。（五）课堂小结：——看看谁的收获多?三、材料分析6、 “人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走在了一起……?你从材料中悟出了什么道理？ 7、2010年10月1 日西昌卫星发射中心宣布，嫦娥二号卫星准确入轨，发射圆满成功。这项工程受到全国各地、各部门的大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科技人员通力协作，攻克了大量技术难关。因此说，嫦娥二号的成功发射，是由无数航天人的心血和汗水造就的，是全国人民协作的结晶。（1）上述材料说明了什么道理？?（2）这对你有何启示？?（3）今后你将怎么做？? 板书设计: 教学反思： 1