山西省临汾第一中学2015-2016学年高二5月月考语文试题 PDF版无答案.pdfVIP

临汾一中2015—2016 学年度第二学期高二年级月考 语文试题 命题人：杨兰 马丽丽 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考试时间 150 分钟，满 分 150 分。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 第I卷 阅读题（共70 分） 一、现代文阅读（9分，每小题3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 “中国”这两个字最早发现是在一件青铜器上，考古学家称之为“何尊”，它是 1963 年在陕西省宝鸡县被发现的。尊上面有铭文，铭文中出现两个字，就是我们现在看 到最早的“中国”二字。铭文中叙述了这样的大意：武王在攻克商朝首都后，举行了一 个隆重的仪式向上天报告：“我现在占有了中国，准备把它当做自己的家，并且统治那 里的民众”。 中、国这两个字最早都是象形文字。“中”本来是一面特殊的大旗，是商朝人为召 集他们的部队和民众集合用的标志。由于集合时这面旗帜总是处于中间，以后就衍生出 中心、中央、最重要的等意义。 “国”（繁体写成“國”）也是一个象形文字。中间的“口”表示人，有几个口就 是几个人，所以称为“人口”。“口”下面的一横杠表示一片土地，无论生活还是生产 都离不开自己的土地，所以还得有人拿着戈守卫。为了更安全，需要在四周筑上一道城 墙。所以“国”实际上是有围墙围起来的，有人守卫的一个居民点、一个聚落、一座城。 “中国”的含义就是在很多国里处于中心的、最重要的国，这就是中国。商与西周 高二语文 第1页 共 8 页 的国都很多，春秋初期还有 1000 多个。在这么多国中间谁有资格称为“中国”呢？只有 最高的统治者，比如说商王以及后来的周王，他们居住的地方才有资格称为中国，“中 国”是天子所在的国。 但东周时天子的地位名存实亡，各诸侯国间相互吞并，国的数量越来越少，国土面 积却越来越大。到战国后期，只剩下秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七国和若干小国，所 以诸侯国都开始以中国自居。公元前 221 年秦始皇统一六国，建秦朝，称皇帝，自然也 自称中国了。以后历代王朝都自称为中国，连入驻中原的少数民族，或者与中原关系密 切的政权也都自称中国，中国概念从一个点扩大到整个国家，甚至包括边疆的少数民族 政权。比如契丹人建立了辽朝，到辽朝后期，也认为自己是中国的一部分。南北朝时， 南朝、北朝都称自己为“中国”，而骂对方是“索虏”“岛夷”，隋、唐统一以后它们 都成了“中国”的一部分。“中国”实际上成了这个国家的代名词，但各朝都有自己的 国号，如清朝称大清、大清国。 1912 年“中华民国”建立，开始有了“中华”和“中国”两种简称，以后基本都是 用“中国”了。 在古代，中国的民族含义等同于华夏诸族或者汉族，与之对应的称呼是“蛮”“夷” “戎”“狄”，比如“南蛮”“东夷”“西戎”“北狄”，或者“蛮夷”“夷狄”。文 化上的含义也只指华夏、汉族的文化，不包括其他民族的文化。今天的中国当然应该包 括组成中华民族的各族，而广义的中国文化也应该包括 56 个民族的文化。 历史上，中国的地理概念往往等同于中原，但这个中原并没有明显界限，并不一定 就是河南省，甚至更大范围都可以称为中原，如山东、山西、陕西、河北、安徽等地。 “中国”两个字从3000 多年前发展到今天，与中国的国土、人口、民族、文化、历 史密切相关。“中国”所蕴含的意义，不是简单以多少万平方公里或者地理坐标所能诠 释的，是一部活生生的国家和民族发展史。 （选自《光明日报》，有删改） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分） A.“中国”二字的首次出现，是在一件被考古学家称为“何尊”的青铜器上，该青 铜器是 1963 年在陕西省宝鸡县被发现的。 B. 武王攻下商朝首都，举行仪式向上天报告，并铸尊记事，尊上铭文就记载了武王 已占有中国，将把它当做自己的家并统治它这件事。 C.“中”是个象形文字，本指商朝人召集部队和集合民众的大旗，因集合时旗帜总 是处于中间，又引申出中心、中央、最重要的