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2019春苏教版品社四下《在公共汽车上》word教案 四 年级 品社 学科 第六 小学 组 执笔人 2014 年 02 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 课题：第一课《在公共汽车上》第一课时 二、学习目标： 1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。 三、教学过程： 【温故知新】 谈话导入： 说一说 同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？　　 小组交流 全班交流 师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，板书课题《在公共汽车上》。瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。 调整意见： 【导学释疑】 1﹑学 （1）根据课文提供的故事教师讲一讲。 （2）边听边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 调整意见： 2、研 写一写 :这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论） 全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 调整意见：3、展 实话实说 A.如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？ B.师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 （2）演一演 (以小组为单位进行表演)调整意见： 【巩固提升、检测反馈】 4、练 （1）过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ （2）仔细观察p2上的三副图画，小组讨论 。 （3）你在等车和上车时还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式或口述的形式来交流一下。 四、总结： 在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，做一个文明的小乘客。  [作业设计]： 把你在车上遇到的事情写成一段小短文。同学互相交流。 [板书设计] 1、在公共汽车上 从小严格要求自己 做一名文明的小乘客 [教学反思]： 附送： 2019春苏教版品社四下《媒体连着我和你》word教案1 学校： 沙元小学 年级: 四年级 学科:品德与社会 设计人: 王子荣 授课人: 课题 9.媒体连着我和你 课型 新授课 课时 第 1 课时 （共 3 课时） 学期总第 课时 学习目标 1、 通过资料搜集、辩论等途径使学生了解媒体的利与弊。 2、 养成正确的上网、看电视的习惯。 3、 培养学生搜集、整理、利用资料的能力。 学习重点 养成正确的上网、看电视的习惯。 学习难点 培养学生搜集、整理、利用资料的能力。 课前准备 1、多媒体课件。 2、学生课前收集资料 资源和 媒体 学习环节 学习过程及内容 复备 一、游戏导入，认识媒体。 1、 游戏名称：联合对抗。 2、 游戏规则：以小组为单位选择相应分值的题目，组员可以联合回答，答错不得分。得分高的小组为胜。 （1）．传统的四大媒体分别是什么？ （ 1、电视； 2、广播； 3、报纸； 4、互联网） （2）.说出中国的著名媒体机构（至少4个） （中央电视台、新华日报、新浪网、徐州交通广播电台等） （3）.说出我校多媒体教室有哪些现代化媒体？（至少2个） （4）.你已经接触过哪些媒体？（至少1个） 3、通过刚才的游戏，我们知道是媒体把我们的心、我们的生活、我们每一个人连在了一起。（出示课题：媒体连着我和你） 4、说说看，你们在家经常最喜欢接触的媒体是什么？学生发言。 5、看电视、上网有这么多好处，那爸爸妈妈支持你们窝在沙发里当个“沙发里的土豆”，泡在网上成条“网虫”吗？他们怎么说？学生发言。 6、哦，我听出来了，父母的观点主要有三条： （1）影响学习（2）影响身体健康（3）容易学坏，带来误导 二、互动交流，直言看电视的利与弊 1、看大家那么喜欢，而你们家长坚决反对