2019春西师大版数学四下2.2《乘法运算律及简便运算》word教案8.docVIP

2019春西师大版数学四下2.2《乘法运算律及简便运算》word教案8.doc

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2019春西师大版数学四下2.2《乘法运算律及简便运算》word教案8 教学内容: 教材第(24-25页)练习五。 教学目标: 1.加深理解乘法分配律,会用乘法分配律进行一些简便计算。 2.发现并理解乘法分配律与乘法结合律的联系与区别,并能灵活运用。 教学重点﹑难点: 会用乘法定律进行一些简便计算。 教学关键: 引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现理解乘法运算律。 教学过程: 一﹑知识积累自测: 1.回忆﹑填空。 b + a =( )+( ) a+( ) +( ) =a+ b +c a×b=( )×( ) a×(b×c)=( ) (a+ b)×c=( ) 2.用简便方法计算。 45×23+45×77 98×46 256×8-56×8 48×101-48 99×81+81 25×28 7500÷4÷25 840÷25 720÷40÷9 二、指导完成(24页—25页)练习五。 1.第1题: 先独立完成填空, 再同桌互相说一说答题时依据的运算律: 2.第2、4题: (引导学生用不同方法解答,列出不同的算式。) 先独立完成 并在小组内交流。 小结:(a-b)×c=( ) 3.第3、6题: (引导学生用不同方法解答。) 独立完成,集体讲评。 204×15 204×15 204×15 4.第5题:抢答。 5.第7题: 独立完成,小组纠错。 6.观察情景图,独立完成,集体讲评: 第一种方法: 第二种方法: 三、拓展延伸。 1.24箱苹果汁和26箱橘子汁,每箱24瓶,一共多少瓶?每箱36元,付1500元够吗? 2.某校四年级有三班,已知(1)班和(2)班共有86名学生,(2)班和(3)班共有90名学生,(1)班和(3)班共有96名学生。三个班共有多少名学生? 附送: 2019春西师大版数学四下2.2《乘法运算律及简便运算》word教案9 教学内容 教材第20——21页中2——6题和思考题。 教学目标 进一步理解并掌握乘法交换律和结合律,并能运用乘法运算律进行简便计算。 运用乘法运算律解决简单的实际问题。 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教学程序 教师活动 学生活动 复习旧知 回忆上节课中所学的乘法交换律和结合律,并能用文字加以叙述和用字母表达式。根据上节课作业情况可适当设制几道相关的练习。 独立思考、回忆。 课堂活动 练习四中的第2题,3题让生独立完成在课作本中,订正时让生说一说各运用了什么运算律。 第4题,独立解决,抽生板演,订正时让生说说解题的思路。师重点辅导学困生。 第5题,让生先独立观察图中所呈现的信息,然后独立解决在课作本上,可抽生板演,订正时让生说说解决的思路。 第6题,让生仔细观察情景图中所呈现的信息,然后抽生提出问题,师板演在黑板上。其余生判断。最后让生独立解决在课作本上,不得少于3个问题。注意:随时提醒学生随时观察算式中数据的特点,应用简便方法进行计算。 思考题:重点突破两点:一是1——9各数字在算式中只出现一次;二是算式中积的个位数字是2。根据这两个信息不难想到两个因数个位上的数字必须分别是3和4,继续分析便可解决此题。 独立完成。 独立思考,对有困难的可在小组中先商量再解决。在发言的过程中注意倾听别人的发言。 判断同学所提出的问题是否合理,然后选择其中3个也可以自己另外提出问题解决。 独立观察、思考,也可在小组中商量,讨论。 教学反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习,天天向上!

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