2019春辽师大版品社三下《画画我们的学校》word教案.docVIP

2019春辽师大版品社三下《画画我们的学校》word教案 教学目标:? 1.认识学校的外部建筑设施了解学校教室的名称及作用? 2.知道怎样辨别方向初步知道图例的作用教学重难点:观察学校各事物的分布并构画出初步的分布图 教学方法:观察法 谈话法 教学过程:? 一、引导观察，进入新课。 师：同学们，新学期开始啦，一进入学校你有什么新发现 生：操场上的雪、班级有新同学 ?师：现在让大家看一组照片，看谁能最先说出它是校园的哪一角！（播放领操台、花坛、教室等照片） 生：根据照片说出校园的某处名称。 师：学校是我们最熟悉的地方，可是还有很多地方大家并没有真正地了解，今天就让我们一起来全面认识我们的学校——三道沟小学！ （板题：认识我们的学校） 二、走进校园，深入观察。 1、引导学生走到操场中央，辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。 ——学习用身体辨别方向（面北背南左西右东）? ——试着说出校园各建筑的方向及相对位臵。? 2、进入教室，参观认识教室的布臵。 ——从六年级开始，自东向西观察教室及教研室的分布。 ——回到教室后，在组内讨论学校各室的分布规律。 3、说一说，学校各室的名称、作用及位臵特点。 例生一：远程教育室位于大办公室东边，每周我们都会去那里上课，那里有多媒体屏幕，电脑等。 4、试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。? 5、小组交流，班级同学共同选取优秀的图例。（为下一课《画画我们的学校》做好准备） 6、小结 三、巩固练习 ?1、如果小明面朝北方，那么他的左边是（ ）方，右边是（ ）方。 ?2、我们学校的名称是（ ） 四、课堂总结 附送： 2019春辽师大版品社三下《让我们手拉手》word教学设计 第一课时 教学目标： 知道友好相处的原则是互敬互助。 能关心别人，关爱别人，处处为他人着想。 能够与同学和平相处，建立起真正的友谊。 教学重点：懂得关心同学，建立和谐的群体关系。 教学环节： 一、课前展示： 团结互助的故事 二、情境导入： 出示图片：内容同学互相帮助，教师激情导入，板书课题。 三：自主学习，合作探究。 结合书中24页插图，想一想，生活中互敬互爱的事例。 生汇报，教师小结：尊敬别人不仅停留在对人有礼貌的基础上，而更应该关心别人，关爱别人，处处为他人着想。对人有礼貌，使用尊敬语也是尊敬别人的表现。当别人做错了事情，要主动原谅，当与别人发生冲突，要自己先让步。 小组讨论： （1）看书25页。想一想，他们这样能建立真正的友谊吗？ （小组可以表演，体会。） （2）小组交流：你平时怎样和同学相处？ 你觉得怎样才能建立真正的友谊？ 你能做到宽容忍让他人吗？做到后心情怎样？ （生汇报，教师点拨，拓展。） 检测提升 （一）、填空 （ ）（ ）是建立友谊的基础。 （二）、判断 玩具很少时，谁先抢到谁玩。（ ） （三）、辨析 1、同学排队等着接水喝，小军看到小明热的满头是汗，就让小明先喝了，小军这样做对吗？说说他为什么会这样做？ 2、同学一起玩球，小海这组输了，小强埋怨说，你是怎么踢球的？小强这样做对吗？说明理由。 五、归纳整理 1、学生说一说本节课的收获。 2、把本节课学习的收获、感想写下来。 板书： 6、让我们手拉手 友好相处 互敬互爱 关心他人 为他人着想 教学反思：在交流中体会同学之间互助互爱的温暖，在反思中寻找自己的不足，在归纳中明确以后的目标，有效的完成了本节的教学任务。 让我们手拉手 第二课时 教学目标： 1、明白要深化友谊，密切同学之间的关系，不仅要尊重同学，更要关心他人，在别人有困难时伸出援助之手。 2、主动帮助同学，成为一个有爱心的人。 3、知道什么才是真正的关心和帮助。 教学重点：主动帮助同学，成为一个有爱心的人。 教学环节： 一、课前展示 小组表演课本剧《让我们手拉手》 二、情境导入 刚才同学们表演了帮助他人的故事，说一说，帮助他人后你的心情如何？（答高兴，自豪），帮助他人不仅快乐他人，也快乐了自己，而且还能增进友谊。 三、自主学习，合作探究。 看书27页，说一说，书中讲了怎样的故事？平时生活中，你遇到过吗？你是怎么做的？你的心情怎样？（生自主学习，组内交流心得） 师：对人关心，乐于助人是一种美德。而同学之间互相关心、互相帮助是使友谊不断升华的添加剂。 小组讨论：怎样才能真正的关心和帮助？ 提出我的困惑 （结合书28页）讨论 以小组为单位汇报（组内成员可以补充） 3、解决学生的困惑。 师：深化友谊，密切同学关系，不仅要尊重同学，更要关心他人，在别人有困难时伸出援助之手。 四、