2019春鄂教版品生一下《我们的节日》word教学设计.docVIP

2019春鄂教版品生一下《我们的节日》word教学设计 教学目标： 1.提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。 2.学习与同伴协商、合作做事。 3.了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 活动内容：六一庆祝会 教学重点：知道六一儿童节是自己的节日。 教学难点：学会参与集体庆祝活动。 活动准备： 准备开展庆祝会所需的材料若干。 活动过程： 1.提问导入： 即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗？引出六一节及其庆祝会。 2.集体讨论：以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。 3.节日准备：学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如：道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。 （肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。） 活动要求： ?1.教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。 2.具体的活动内容根据具体情况灵活开展。 活动拓展： 1.进一步完善落实各项准备工作。 2.协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。 ? 第二课时 活动内容：节日快乐多 教学重点：感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。 教学难点：感悟大家的关爱，学会表达感谢。 活动准备： 1.教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。 2.师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。 活动过程： 1.直观导入：教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。 2.评选活动： （1）提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。 （2）发红花。 （3）学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。 （4）统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。 （5）师生一起为优秀活动评定奖项，如：最有创意奖、最应鼓励奖等。 （6）颁奖。 （7）小结要点：每个节目都曾带给我们快乐。 3.集体交流：学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。 4.小结要点： 六一节里我们是最快乐的人，我们的这种快乐来自于周围的人对我们的关爱，也来自于与同伴的分享，来自于别人的快乐…… 附送： 2019春鄂教版品生一下《我会爱护牙齿》word教案 一、教学分析 “遵循儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童实际的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。”本课教学设计，始终以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，密切联系儿童实际，突出对学生研究性学习的引导。即通过创设情境、语言提示、设问等，使学生发现换牙这一平时并不在意的生理现象。通过探究，形成保护牙齿的意识和正确保护牙齿的方法。 二、活动目标 ： 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。 3、逐步养成良好的卫生习惯。 4、体会换牙给自己带来的特殊感受。 三、活动重点和难点： 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、逐步养成良好的卫生习惯。 3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。 4、认识到牙齿健康对身体的重要性。 四、教育目标： 1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。 2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。 3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。 五、活动方法： 1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。 2、让学生自己讲讲牙齿的故事。 3、课前了解学生换牙情况。 4、模拟教具调动学生情趣。 六、课前准备： 1、学生课前准备：自带牙刷 2、教学器材：牙具模型；刷牙记录卡 3、教学课件。 七、活动过程： 第一课时 （一）、谜语导入认识牙齿 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 2、今天老师就带来了几个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。 3、师说谜语： （1）两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 （2）上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。 （3）东一片,西一片, 隔座山头不见面. 猜不着, 你再听我说一遍。 （4） 小石块、分两排，一日三餐离不开。能磨饭来能切菜，保护不好就会坏。 4、生猜 5、同学