5六年级数学圆的面积.ppt

面积定义：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 思考：圆的面积与什么有关？ 讨论：圆是平面上的曲线图形，怎么样计算它的面积呢？能不能把圆转化成学过的图形计算呢？是否可以转化成一个直线图形？ 动手：看书讨论和操作，拿出自己的圆进行剪拼。 小结： 通过这节课的学习，同学们不但掌握了圆的面积计算公式，而且知道了这个公式是怎么推导出来的，现在请同学们在小组之间议一议：（各小组之间来一个比赛，看一看那个小组合作学习的效果最好！） 利用这一公式，我们还可以用来解答哪些类型的应用题？请把具体的计算公式推导出来，并一一写下来。 1、现在你可以求出这匹马大约最多能吃到多少面积的青草吗？ 2、根据相面条件求出圆的面积 R=5分米 d=3米 3、把一个直径为3厘米的圆割拼成一个长方形，面积是多少？ 4、课本69页做一做 课后总结： 今天我们探讨什么问题？你知道了什么？你能不能把圆拼成其他以前接触过的图形来推导圆的面积公式吗？课后自己试试看！ 课后作业： 1、练习十六（3—5）题 2、找一找身边的圆，测量并计算圆的面积 近似长方形的面积 r r × S = 因为,r×r= 所以,圆的面积 = S 课后巩固： 长=周长的一半 宽=半径 －=π C 2 r r r r 此近似长方形的面积 = 长 × 宽 r r × 如用S表示圆的面积 S = * 教师：王卫东 2米