2019秋三年级语文上册第9课电脑棋手教学设计语文S版.docVIP

2019秋三年级语文上册第9课电脑棋手教学设计语文S版 教学目标 1.知识与技能：学会本课生字、新词；了解电脑棋手是怎样下棋的。 2．过程与方法：掌握默读的方法，提高阅读效率。 3.情感态度与价值观：通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。 教学重难点 体会跟电脑棋手下棋，明白只有突破常规才能反败为胜的道理。 教具准备 多媒体课件或挂图，生字、词卡片。 教学课时 2课时。 第一课时 一、揭示课文题目 同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？ 今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧！ 二、初读课文，学习生字 1．自由读课文。 边读边标出自然段，画出生字、新词。 2．学习会写的字。 （1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。 （2）小组内交流记忆字形的方法。 （3）出示生字卡片，集体认读。 （4）理解词语的意思。 望尘莫及、规则、风度等词。 （5）扩展词语。 （6）指导书写。 重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚” 学生练习书写。 3．学习会认的字。 4．认读多音字。 应、着、重 5．积累词语。 从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。 三、默读课文，了解内容 1．默读课文。 2．说说课文的主要内容。 四、作业 抄写生字、新词。 第二课时 一、默读课文，整体感知 1．给课文分段，并说说每段的主要内容。 2．默读全文。 用自己的话说说我和电脑下棋的过程。 二、细读课文，理解句子 1．自读课文。 （1）读课文，画出喜欢的语句，并在旁边进行批注。 （2）画出不理解的词句。 2．小组交流。 （1）读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。 （2）不理解的语句在小组进行讨论。 3．全班交流，师指导。 三、朗读全文，交流体会 1．朗读全文。 2．组织讨论。 （1）“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？ （2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？ 四、课外廷伸 1．交流用电脑的乐趣。 2．提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。 附送： 2019秋三年级语文上学期第三学月测试题 (I) 拼音。（5分） 1、给带点字选择正确读音。 无奈（nài lài） 建筑（zù zhù ） 百兽（soù shoù ） 隐约（yǐng yǐn） 珍珠（zhēn zēn） 2、多音字组词 强 二、看拼音、写词语。（10分） Yǎng wàng bēn téng jì xù ǒu ěr míng liè qián máo ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） Shú xī wéi guī là zhú gē bo hú jiǎ hǔ wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、组词。（6分） 岭（ ） 遍（ ） 资（ ） 逢（ ） 眯（ ） 祥（ ） 邻（ ） 篇（ ） 姿（ ） 缝（ ） 咪（ ） 详（ ） 四、按查字典的要求填表。（5分） 要查的字 音序 音节 部首 再查几画 字典中的解释 应选义项 欣赏 ①奖励②因爱好而观看③长辈给晚辈财物 形态各异 ①奇异②惊奇。奇怪③有分别、不相同 五、按要求填空。（11分） 1、把词语补充完整。（4分） 流连忘（ ） （ ）重其事 完整无（ ） （ ）奋人心 坚持不（ ） 脚（ ）实地 表里（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 2、填上合适的词语（4分） （ ）的举止 （ ）的目光 （ ）的总理 （ ）地喊 （ ）的微笑 （ ）的阳光 （ ）的情况 （ ）地问 3、选词填空（3分） 留心 用心 细心 ①我们做事要多多（ ）。 ②李明这样说，一定是别有（ ）。 ③班长做作业十分（ ），每次都能得到老师的表扬。 六、按要求写句子。（18分） 1、填上恰当的词语，使句子更具体。（3分） ①、在那（ ）的战争环境中，我们仍然（ ）坚持学习。 ②、（ ）的总理（ ）向外宾招手致意。 ③、（ ）的老师在（ ）批改作业。 2、把下面两句话合并成一句话。（2分） 小姑娘来到山上，小姑娘找到了水。 我爱学习，我爱劳动。 3、改写句子。（2分） ①闪闪的烛光照亮了妈妈的脸。（改为“被”字句） ②我怎能不为她取得好的成绩而感到高兴呢？（改为陈述句） 4、造句。（3分） 立即： 那么···那么···： 争先恐后： 5、修改病句。（3分） ①