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CNKIE-Learning数字化学习平台介绍[2].pptCNKIE-Learning数字化学习平台介绍[2].pptCNKIE-Learning数字化学习平台介绍[2].ppt
2013.11
CNKI数字化学习与研究平台E-Learning
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产品目标
利用数字资源和数字化技术,大幅提高学习效率
营造数字化学习环境,服务学习全过程,提高学习兴趣
倡导探究式学习新模式,实现终身学习
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数字化学习与研究全过程——六步骤
CNKI数字化学习与研究平台
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资料管理
文献检索与下载
深入研读
记录数字笔记,实现知识管理
写作和排版
在线投稿
六大
功能
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产品功能设计——营造全面数字化学习环境
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一、围绕学习主题,进行全面资料管理
学习过程中需要阅读大量的文献资料
文献、电子图书、讲义、视频、网页等
文献资料需要按个性化的知识体系进行组织和管理
按学者、研究内容、重要性、流派等
资料管理是学习和研究的基础,反应了读者的情报组织能力,会影响到科研效率
哪些资料该先读、哪些重要,可以提供数字化技术支持
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学习单元管理文献
“环境监测”学习单元的资料管理
文献重要度
网页资料
支持常用文献格式:PDF/CAJ/office系列
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二、文献检索和批量下载
学习过程中需要随时查阅文献、工具书
学习平台将学习过程与文献检索、下载结合起来,下载的资料直接进入学习单元下的相应文献组织体系
实现了文献组织体系的动态扩展
实现了边学边查边下载,提高学习效率
学习平台中支持多篇文献的批量下载和下载管理
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从检索平台批量下载文献到学习平台
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单篇文献阅读支持各类标记,划线、标红、高亮显示等
支持两篇文献同时对比阅读
支持边学边查工具书,深入了解概念的准确定义
三、深入研读
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文内查询工具书及对比阅读,支持探究式学习
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学习过程中需要将重要的知识点、概念、感想、发现的问题记录下来形成笔记
笔记是对原文知识的浓缩和提炼,体现了读者的学习成果
笔记需要按读者的知识结构进行组织,形成个人的知识体系
实现“把书读厚,把书读薄”的普遍学习过程
四、记录数字笔记,实现知识管理
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