陪孩子走过小学六年度.docxVIP

法定的两天周末，本应该是还给孩子自由的休息时间，家长没有权利剥夺。玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。很多时候不是孩子没有时间玩，而是家长不愿意在周末带孩子一起活动，为人父母有义务有责任帮助孩子建立健全的人格。养育孩子好比种庄稼，在特定生长阶段要给与特定的养分，才能保证孩子健康地成长，孩子成长的每个敏感期稍纵即逝。构成智力的五大因素是：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力。大自然神奇的力量和瑰丽奇绝的美永远在那里静默着，只有让孩子亲身去体验、去感悟、感受才会深切。无论女儿玩拼图还是爬山，鼓励孩子为了达到最后的目标坚持和忍耐一下，就是“延迟满足”的一种训练，指为了追求更大的目标，获得更大的享受而克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑，这是人心理成熟的表现，也是情商的重要组成部分，能够“延迟满足”的孩子自我控制能力更强，更能够在没有外界监督的情况下适当的调节、控制自己的行为，抑制冲动抵制诱惑，坚持不懈的保证目标的实现。缺少同伴比考试不及格更可怕，孩子的成长就是社会化的过程，与人交往的能力更是孩子将来在社会上立足的基础。对于孩子而言，家庭的氛围非常关键，父母为他创造的是阅读的气氛，他就可能喜欢上阅读，父母创造的是看电视上网的气氛，他就喜欢看电视上网。要创建学习型家庭，首先应该创建阅读型家庭。把电视墙做成书柜，书柜下铺一块大大的地毯，孩子可以很舒服的坐在地毯上看书，创造喜欢阅读、方便阅读的好环境。《可怕的科学》这套书内容丰富，语言风趣、插图夸张形象。多读报纸，让孩子的思考问题的角度不一样，观点新颖，杂志里面都是比较短小、独立的文章，让孩子很快读一篇，使没有长时间集中注意力的孩子不致产生厌烦。孩子上小学6年，想办法让他爱上学校，爱上学习。对于孩子来说，同伴的吸引力很大，他们可以从同伴那里获得认可，学到自身没有的东西，跟同伴之间的交往和做游戏是孩子非常向往的，在小学同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学的吸铁石，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。亲其师，才能信其道。能让孩子喜欢上老师，他就愿意学习老师教授的东西，完成老师教给的任务。仔细观察老师并把这些特点转化成优点，并在孩子面前评论老师，让孩子喜欢上他们，这样孩子每天上学都很放松，因为她觉得是去跟亲爱的老师们见面了。再有缺点的老师也是有优点的，多找找老师的优点，并让孩子看到这些优点，从内心崇敬老师，只有这样孩子才会爱上这个老师的课程，并努力学习，创造良好的师生关系，也是孩子喜欢上学的一个原因。一个习惯的初步培养需要21天，一个习惯的基本养成需要90天，要让一个习惯固定下来，需要家长和孩子一起坚持3个月，这3个月内不要反复太多，否则就会前功尽弃，孩子习惯的养成其实是对家长耐心的考验，家长那关过了孩子那关也就过了。孩子完成作业后，最好不要布置额外的作业，完成老师布置的作业后，最好和孩子以及一起玩游戏，或者带他出去玩，让孩子养成“专时专用”-----特定的时间做特定的事情，这段时间不许出屋晃悠，不能被打扰、喝水等，一门写完了可以休息一会换换脑子，再开始另一个作业。学习习惯还包括每天的预习、复习，阶段性小结以及课外阅读，这些习惯一旦在10岁前养成，对孩子以后的学习，工作，生活都有很大的帮助。不要等出现问题才动手解决。孩子初学写作的时候，没有必要让他遵循什么文法，也不要给孩子设置条条框框，就让孩子写身边的人和事，想怎么写就怎么写，先练“把事情写出了”和“写出真实感情”的功夫，对于孩子来说，能把发生在身边的事情原原本本记下来就已经很了不起了，等孩子心智成长到一定程度，再交给他如何把文章写的有文采。小孩子的模仿能力非常强，就听到的东西而言，只要听明白了就会模仿的非常好，听故事如此，听英语也是如此。家里的录音机每天晚上播放孩子的小学英语课本，播完了孩子也睡着了，孩子的发音就非常准确。学习英语从听力抓起，看原版电影也是一个很好的方法，电影对白非常口语化而且发音纯正，语速也更快，比磁带更引人入胜，不知不觉中就学习了英语，并且保持了学习兴趣。目的是让孩子轻松自然的进入英语的声音环境。练就“英语耳朵”和“英语思维”。在孩子成长过程中，家长要善于和孩子一起想办法，帮助孩子克服困难，如今的资源很多，不要忽视孩子的问题和困难，学习中的难题挤压起来，不光影响孩子的学习也影响孩子的自信。一位高考状元介绍说，他的成绩得益于错题本的建立。他平时会把写作业或者考试出错的题目随时整理在一个错题本上，包括错过的原题、答案、以及解题思路等，每次考试前都会重点翻看自己的错题本，因为那些错过的题目正是自己平时学习的薄弱环节。错题本对学习成绩的提高很有帮助，并且能起到事半功倍的效果。随时用错题本整理错误，出错的几率便越来越少，学习成绩有了不同程度的提高。重复在同一类问题上犯同样的错误，这其实是基础