张聪利课件.pptVIP

* 北师大版小学语文第九册 我们的错误 执 教 者 ：张聪利 执教班级：五年级1班 我会读 根除 畏缩不前 必修 研读 成熟 糊涂 跌倒 错误 我能理解 根除 研读 畏缩不前 合作探究 第一节：（1) 诗歌的前两句通过两个生活中常见的事例说明———————————。（２）第３、４句用反问的句式作用是———————————。 第二节：（１）错误可能导致的两种结果：一是：——————————；二是：————————————。（２）要避免继续犯错，该怎么做？————————————。 第三节：（１）诗歌的１、２句说明————————————。（２）天才伟人怎样对待错误？—————————————。（３）谈谈你对后两句话的理解—————————————。 第四节：（１）“细细地研读”错误指———————————。（２）为什么说“把它读懂啊，你才会成熟”？————————————————。 错误造就了光明　　　 　　 　　著名发明大王爱迪生，一个不怕失败不怕错误的勇者。数千次的实验没有消磨他要为人类谋光明的决心。一次次，他从失败中找出出错的原因，改进，更新，终于持久的光芒照亮了世界每个角落。 熟读成诵，感悟诗人的心意 诗人象一个温和的长者，象一个谦和可敬的导师，用平等的身份，可亲的态度，简明的语言，和我们娓娓交谈。没有居高临下的优越，没有声色俱厉的责备，他态度和蔼，委婉亲切，从各个角度讲述道理，告诫世人，给人深刻的警示。 让我们再来读诗，读出作者想要表达的情感。 课堂检测 １我会选　　 　　每个人都犯错误，看你如何去对待。请选出下列事例各属于那种现象？　　　 １错了，还要错误地对待错误。 ２知错就改，并以此为教训。　　　　　（１）小华学弹琴，手形总不对，她认为自己不是学琴的料，就放弃了。｛　　｝　　　　（２）小军放学路上捡到一个钱包，他便揣进口袋飞快回家了。后来妈妈得知此事，严厉地批评了他，他把钱包交给了学校。　 ２我会说　　 　你觉得诗中那些话最形象？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 拓展提高： 　　课前，我们每个人也记录了自己曾做的错事。现在，同桌交换过，互相看一看，然后写上你最真诚的鼓励的话语。 积累名言 １人生允许错误，但不允许执迷不悟。————————卡莱尔　　 ２错误是不可避免的，但是不要重复错误。——————周恩来　　３我的最重要发现是由失败给我的启发。　——————戴　维　　　４错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。———毛泽东 小建议 　　犯错后，你可采取以下五个步骤调整自己：  １要勇于承担责任，不要麻痹自己。　 ２要从错误中学习，以免以后再犯类似的错误。　 ３经过了上面两个步骤后，要原谅自己，不要让自己永远把这件事挂在心上，可以多找朋友或亲人沟通，或者让自己想想快乐的事情。　　 ４从失败中增加自己的经验和智慧，以便对自己的价值观有正确的理解。　 ５坦然地面对错误，甚至主动用它来帮助别人。　 *