七年级上生物知识点[苏教2012].docxVIP

第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，有生命的物体叫做生物。2.生物植物：地球上的植物大约有 50多 万种。动物：种类最多，约有 150 多万种。微生物病毒细菌真菌3.生物的生命现象：（6点）1）生物有一定的结构。除病毒外，生物都是有细胞构成的；细胞是生物体生命活动的基本单位。2）生物体能由小长大。（既生长发育）3）生物体具有新陈代谢现象。从外界不断的获取物质和能量，并把体内的代谢废物等排出体外。4）生物体具有繁殖，遗传和变异现象 。5）生物体具有应激性。生物能对外界刺激作出一定反应。6）生物能适应一定的环境，也能影响环境。第二节 生物与环境的关系1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。2.生态因素分类：生物因素：主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。非生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。3.生物和环境之间相互影响，相互作用。4.科学研究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。第三节 我们身边的生物学1.我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。2.人类的生存和发展离不开生物：世界人口剧增 、资源匮乏 、能源危机 、粮食短缺 、环境污染 、人类赖以生存的环境 日益恶化。心血管疾病 、癌症、艾滋病 等，也严重威胁者我们人类的健康，而这些问题的解决，都离不开生物学的发展。3.生物学对农业、医药、卫生等方面也产生越来越大的影响。第二章 探索生命的第一节 探索生命的器具1.显微镜的结构物镜、目镜：放大物象粗准焦螺旋、细准焦螺旋：调焦距压片夹：固定玻片标本转换器：调换物镜遮光器：调节光线强弱反光镜：是光线射入镜筒通光孔：光线通过的孔道，位于载物台中央载物台：放置玻片标本2. 显微镜使用步骤：1）取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，放在偏左方、距实验台边缘约5cm，从镜箱里取出目镜和物镜，分别安装在镜筒和转换器上。2）对光：选最大光圈和低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止。（即可看到一个白亮的圆形视野）3）放置玻片标本：玻片标本要正对通光孔 中心。4）观察：①从侧面注视物镜、双手缓慢顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒下降、直到物镜距离玻片标本2-3mm为止；②再逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升直至视野中出现物像；③再微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。5）收放：观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。用纱布将显微镜外表是擦拭干净。转动转换器，使两个物镜伸向前方（即两个物镜偏向两旁），将镜筒降至最低处。3.判断污点：①旋转目镜、若污点不动，则污点不在目镜；若动则在目镜上。②再移动玻片标本，如果污点不动则是在物镜上，若动则在玻片标本上。4显微镜的放大倍数=物镜×目镜5.视野白亮但无物像原因：①物像没有正对通光孔 ②转动粗准焦螺旋的速度过快。6. 物镜有螺纹，物镜越短，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；从低倍物镜转为高倍物镜，视野变暗。7.高倍镜下物像特点：细胞体积大，细胞数目少，视野亮度变暗，视野清晰度变模糊。8. 光线调暗应选择小光圈和平面镜；光线调亮应选择大光圈和凹面镜；要使模糊物像变清晰，应调节细准焦螺旋；镜筒下降时，眼睛应注视物镜。9.显微镜是常用的探究器具，显微镜里呈现的是倒立的虚像。其他常用的研究器具，根据功能的不同可分为： ①、观察器具：放大镜 ②、解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片。 ③、计量器具：量筒、天平。 ④、加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网。 ⑤、通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、硏钵、滴管、药匙。10.在探究过程中，常常需要制作用于临时观察的玻片标本，这些标本被称为临时玻片标本。11.临时玻片标本制作的过程：擦（载玻片）、滴（水）、撕、展（表皮展开）、盖（盖盖玻片）、染。12.用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明，无色时需要进行适当的染色。第二节 探索生命的方法1.科学探究的一般方法包括：①提出问题 ②作出假设 ③实验 ④得出结论 ⑤表达交流2.科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其它因素都相同。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰试验。第三章 细胞是生命活动的基本单位第一节 植物细胞的结构和功能1.制作并观察洋葱表皮细胞临时装片：①擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦干净②滴：在载玻片中央滴一滴清水③撕：用镊子撕去洋葱鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中④展：用解剖针将表皮展平（防止细胞重叠）⑤盖：用镊子夹取盖玻片，使其一边接触液体、然后缓慢地盖下去（防止产生气泡）叶绿体：与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物。是能量转换器。 . ____ .