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七年级历史（下）导学案 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 编写人：杨平 审核人： 年级 姓名 【课前预习】 预习自测：学习知识要善于思考，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 1. 统一蒙古各部。 统一蒙古 2. 年，蒙古贵族展开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 建立。 1.蒙古政权的扩展：成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对南宋形 成包围之势。 元朝的建立 2.元朝建立： 即汗位，于 年定国号为 ，次年定都 。 就是元世祖。 3.统一全国： 年，元军占领 ， 灭亡。抗战派大臣 继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。 1.经济： 农业：元世祖重视 ，治理 。 运输业：为便利 ，下令开凿 和 两段运河，还开辟了规模空前的 。 商业：元朝商业繁荣， 既是政治中心，又是文明世界的商业大都市；中外交往频繁，意大利旅行家 来华，居住了十几年，他写的《 》一书，描述了 的繁华景象。 元朝的经济政治 2．政治： a.创立行省制度 ①目的：为对全国实行有效的 。②建立者： 。 ③主要内容：在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。我国 行政区的设立，始于 朝。 b.对边疆的管辖： ①加强对 的管辖，元政府在中央设 ,负责管理 族地区的行政事务， 成为元朝正式的行政区。 ②还加强对 的管辖。（今天的台湾） 1. 前提： 朝统一全国。 2. 表现 ①许多 人来到边疆。②边疆各族包括 族，大量迁入中原 和 。③原先进入黄河流域的 、 等族，经 民族融合 过长期的 共同生活，已同 没有什么差别。④形成了一个新的民族 --- 。 3.作用：促进了各族 、 的发展与融合。 【课中导学】 学习目标： 1. 掌握蒙古的兴起、元朝的建立、文天祥的抗元斗争、元大运河的开通、行省制度的建立和民族融合的发展等相关的历史史实。 2．通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，培养学生综合归纳历史知识的能力。 3．认识到：元朝是由蒙古族建立起来的政权，其历史地位应予以肯定。 重点：蒙古的兴起和元朝的建立、行省制度及民族融合。 难点：行省制度。 精讲点拨:推开一扇窗 ，教你看见满眼绿色 温馨提示 1.元朝的建立者是忽必烈，不是成吉思汗。元朝是我国古代疆域最辽阔的朝代。 2.元朝首创行省制度，今天的省级行政制度最早始于元朝。 3.元朝加强对西藏和台湾的管辖。西藏成为我国不可分割的一部分。台湾在元朝名字是琉球。 4.本课知识点涉及较多，可以把要点提炼出来，帮助记忆，可以把本课内容归纳为三个年代.三个人物.三件大事 三个年代 1206年 1271年 1276年 三个人物 成吉思汗 忽必烈 文天祥 三件大事 统一蒙古 建立元朝 灭南宋，统一全国 5.今天的回族形成于元朝。 合作探究 1. 成吉思汗的历史功绩有哪些？ 2. 比较：元运河与隋运河有哪些相同点和不同点？你认为今天的大运河还有利用的价值吗？举例说明。 3.元朝出现民族大融合的原因、表现和作用分别是什么？ 4.讨论：概括元朝在中国历史上的主要贡献。 【当堂达标】（10分）百舸争渡，你能竞风流 选择题 （每小题1分，共10分） 1.成吉思汗的业绩是（ ） A. 起兵抗辽 B.灭亡金朝 C.改国号为元 D.建立蒙古政权 2.在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是： A．成吉思汗 B.忽必烈 C.完颜阿骨打 D.耶律阿保机 3.人们之所以肯定文天祥，主要是因为（ ） A .坚决抗元 B.忠于南宋 C.写下千古名篇 D.有崇高的气节 4.元朝开凿的运河，经过今山东东平境内的是（ ） A. 通惠河 B.邗沟 C.会通河 D. 江南河 5.元朝发展海运和漕运的目的是（ ） A. 解决大都粮食的供应 B.便于皇帝巡游 C.促进对外贸易发展 D