东塔回民小学2011—2012综合实践活动实施方案.docVIP

东塔回民小学2011－2012学年度 第一学期综合实践活动计划 一、总的要求： 本学期，我校将继续认真贯彻市局关于综合实践活动有关精神，对照综合实践活动课程实施方案，结合我校实际与特点，以转变教师教学观念，以认真的态度、务实的措施，通过学生主动参与、亲自实践组织规划和实施综合实践活动课程，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力，逐步使我校的综合实践活动课程常态化、规范化。 二、具体工作： （一）进一步加强课程管理 1．落实课程实施计划。各年级要根据学校的《综合实践活动课程实施方案》，制订适合本年级的综合实践活动课程实施计划。 2．努力组织好学生的综合实践活动。3-6年级学生以年级为准，每月集中活动一次，让每个学生都完整地经历每个活动主题的全部过程。 3．认真及时积累有关资料。 4．积极开发和积累综合实践活动课程资源，推进学校特色资源和优势资源的建设，为学生的学习提供保障，提高学校课程实施的能力和水平。 三、总体思路 本学期，我们将继续搞好综合实践活动的指定领域——以“班队文明建设、生命教育、行为习惯教育”等为内容的开发，采取在主题范围内，以年级的形式选择主题进行系列开发的研究，也可结合德育办开展的“好习惯伴我成长、争当好习惯善善”活动、语文课程最后一单元学和做内容等选择实践活动内容。要求参与主题研究的教师，在原主题框架内，进行多角度地延伸、开发、完善。 这一学年我校的基本思路是：校园特色文化，好习惯伴我成长。 中级部：关爱生命，美德相伴，与好习惯善善结伴成长。 高级部：享受阅读，诚实守信，以好学自律健康成长。 我们继续倡导参与综合实践活动的活动教师，根据学校总体思路，在各级部的主题范围内，结合学校的实际情况、学生身心特点、社区资源等因素，选取各自的研究主题。 五、校本培训 本学年我们将组织参与综合实践活动的活动教师开展多种形式的培训工作。我们的培训将分三个方面：一是由领导小组组织的全员式的培训，主要解决的是课程的理念、课程的开发、活动的组织形式等；二是由骨干教师执教的活动观摩课，主要解决的是如何上好综合实践活动的活动课(每学期中心校和村校各有一名教师上观摩课)；三是组织教师外出参观学习，主要是借鉴他人经验，提高自己的研究水平。 六、过程管理的相关措施 1.活动方案与实施计划 各综合实践活动的执教教师，要根据自己的活动主题制订活动方案和实施计划。 2.实践活动课、活动材料与教学反思 实践活动课：各教师要上好每周一节的综合实践课，上课时，要提前写好备课。同时，学校还将进行优秀教案的评选活动。任何教师不准挤、占、挪用综合实践活动的课时，学校将采取不定期抽查，如有发现将酌情扣组级考评分。 活动材料：教师在上好综合实践课的同时要注重活动材料的收集，活动材料的要求是有前瞻性和可操作性，必须是对本节课、本主题确实有活动意义的相关材料，包括学生最原始的书面记录材料等，活动材料附在相关活动备课的后面。 教学反思：教师在上好活动课的同时，要注重活动经验的积累，写好活动反思。活动反思要写成案例式的，即针对某节课或某个环节的感悟，可以是经验型的，也可以是教训型的。活动反思每月一次。 3.资料收集与成果展示 对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，包括活动记录、活动感想等。与本活动有关的一切相关材料（活动原始材料、总结性材料等）。 活动材料：各年级组要注重对学生活动材料的收集与积累（包括学生原始的书面记录材料）。活动材料要丰富，可信度高，有一定的研究价值。原则上学生每次活动都要有活动材料，活动材料的设计要能体现自主、合作、探究这一活动方式。 活动日记（小论文）：倡导学生把自己在活动中的感受、体会、感悟、反思等写成活动日记或小论文。 5.活动总结 本学期综合实践活动研究过程将于2010年6月结束，届时所有过程性材料、活动性材料要进行整理归档，希各课题组安排好研究时间，不要延误学校整体工作。参与实践活动的教师除了要组织学生参与活动外，还要搞好活动总结，把本学期的活动情况通过汇报会、展示会、交流会等形式进行总结。要求活动教师把自己的活动过程、研究进程通过书面的形式上报教导处。希望参与研究的教师做好研究记录，便于总结。 优秀案例： 参与综合实践活动的教师要根据自己的活动情况，写出过程性案例，总结自己的经验。积极参与上级优秀案例的评选活动。 附： 行 事历 九月： 1．学校制定规划，确立并选择主题。 2．各级部组设计撰写实施方案或活动计划，上传到办公平台的计划总结栏。 3．各综合实践活动指导教师写出班级主题