五年级数学中位数导学案屈焕芳1.docVIP

灵宝市第一小学五年级数学导学案 授课人： 屈焕芳 学生姓名： 班级： 课题：中位数 课型 ：新授课 课时：1 【学习目标】 1、理解中位数的意义，会求一组数据的的中位数。 2、了解中位数、平均数的联系和区别,能根据数据的具体情况合理选择统计量。 【学海起航】 自学课本105页例4 姓名 李明 陈东 刘云 马刚 王明 张炎 赵丽 成绩/米 36.8 34.7 25.8 24.7 24.6 24.1 23.2 （1）用计算器计算这组数的平均数。 （2）想一想，议一议 ①五年级1班掷沙包比赛成绩的平均数是27.7，只有 人达到了这个平均水平，有 人低于这个水平。 ②用27.7，表示整体水平合适吗？为什么？ ③用哪个数表示一般水平合适呢？ 【自主探究】 自学课本106页例5回答下面问题。 五年级（2）班7名同学跳远成绩如下： 姓名 李强 陈文 王文 赵静 张鹏 刘华 于庆 成绩/m 3.06 2.90 2.74 3.52 2.83 2.89 2.78 （1）用计算器计算这组数的平均数。 （2）找一找：这组数据的中位数是（ ） （3）想一想：用哪个数表示这组同学的跳远水平合适呢？为什么？ 教师复备栏或 学生笔记栏 2、如果再增加一个同学杨冬的成绩2.94m，这组数据的中位数是多少？ 2.74 2.78 2.83 2.89 2.90 2.94 3.06 3.52 【快乐探秘】 想一想、说一说，怎样求中位数？ 【勇攀高峰】 议一议，平均数和中位数有什么联系和区别？ 【整理学案】 通过今天的学习，我认识了一位新朋友（ ），它的优点是（ ），因此，有时用它代表全体数据的（ ）更合适，我还掌握了求（ ）的方法。 【当堂检测】 1、求下列各组数的中位数 (1) 90 96 84 80 95 (2) 90 96 84 80 95 65 2、五年级（2）班进行跳绳比赛，第一组7名同学一分钟跳绳成绩如下： 172 145 135 142 139 140 138 你认为用什么数表示这组同学跳绳的一般水平合适？为什么？ 快乐指数： 自我评价： 温馨提示：这组数据有8个，中间有两个数，怎样求中位数呢？