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《百变造型——角色和造型》教学设计
仁怀市实验小学 陈宗未
教学内容：清华大学出版社信息技术五年级下册第一课课。
教学内容分析：
本课从学会启动Scratch程序、认识Scratch工作界面、设计造型、程序设计四个方面入手，主要是让学生能初步地认识Scratch，在了解Scratch工作界面及其作用的基础上，运用Scratch进行简单程序的设计。
教学目标：
知识与技能：
1、了解信息科技在人类生活之应用。
2、了解并掌握什么是Scratch?
3、知道怎样使用指令模块进行脚本的搭建及程序设计。
过程与方法：
1、在课堂创设的情景和任务中掌握指令模块的用法和程序设计知识。
2、通过自主学习探究法和小组合作学习法帮助学生学会新知识。
情感态度与价值观：
1、运用分层递进、逐步提高的方法，认识和掌握程序设计的基本方法。
2、培养学生的思维能力和分析能力。
教学重点：
1、学会启动Scratch程序。
2、认识Scratch工作界面。
教学难点 ：
结合所学知识在程序设计中能合理选择、正确运用指令模块里的命令。
教学方法：
讲解法、演示法、实践法。
教学准备：
计算机教室、scratch程序软件、教学实例及相关素材。
教学过程：
一、谈话导入：
计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的帮助你可以自由地驰骋你的创意，创造出可以看的音乐、可以听的绘画、不可能的故事、极具个人风格的动画……
本课，我们将利用Scratch设计一个类似换装游戏的变脸互动小游戏。
出示课题：百变造型——角色和造型
二、新授：
（一）认识Scratch。
1、启动Scratch：
执行“开始”→“所有程序”→Scratch→Scratch命令，即可启动Scratch,进入Scratch的工作界面。
2、学生根据教师演示，自己启动电脑上的Scratch。
（二）认识Scratch的工作界面：
1、Scratch的工作界面主要有标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几部分组成。
2、学生了解和熟悉Scratch的工作界面。
（三）设计造型：
1、老师演示讲解设计造型步骤：
第一步：右击角色列表区中Scratch默认的小猫，选择“删除”命令。
第二步“单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。在“绘图编辑器”里用“笔刷工具”绘制一张脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色，用“颜色工具”填充整张脸。单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。
第三步：单击角色资料表中的“造型”选项卡，可以看到新增的造型。
单击“绘图”按钮，在绘图编辑器里增加新的脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3个、第4个或更多造型。
2、学生根据老师演示讲解，进行设计造型操作练习。
（四）程序设计：
1、老师演示讲解变脸程序设计的步骤：
第一步：思考“变脸”作品的设计思路。
第二步：单击“指令模块区”的“控制”按钮，将“角色1被点击”脚本块拖拽到脚本区。
第三步：单击“外观”按钮，拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。
测试程序。
第四步：脚本设计好后，双击脚本块运行它。
2、学生根据老师演示讲解，尝试自己进行变脸作品程序设计。
（五）保存作品。
1、老师演示讲解保存作品的过程。
执行“文件”——“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的位置，输入新文件名为“变脸”，单击“确定”按钮，就将作品以sb格式保存起来。
2、学生完成变脸作品的保存。
三、交流总结：
1、展示学生作品。
2、小结本课知识。
（1）设计：用绘图编辑器绘制和修改角色及造型。
（2）脚本：当角色被点击，切换造型。
（3）技巧：
①右击舞台空白处，用“截取部分屏幕区域成为新角色”，将每个角色独立出来。
②右击舞台上的角色，用“截取部分屏幕区域成为新造型”，添加新造型。
四、创作天地：
学生根据所学知识完成教材第10页的内容。
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