教案三年级五2.docVIP

北屯中学电子备课体育教学设计表 学科：体育与健康 周次：第5周 2次课 年级： 三 年级（下册） 课题 1.走和跑：站立式起跑 2. 游戏：叫号赛跑 备课人 牛志荣 审核人 马小奎 授课人 牛志荣 课标解读与 教材分析 课标分 析 掌握运动技能和方法。掌握简单的技术动作，发展身体素质，提高身体基本活动能力，对学生进行思想教育和优良品德的培养，促进身心的全面发展。 教材分 析 走和跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。走和跑常以游戏的形式给儿童带来许多的乐趣，由于它具备内容和形式上的多样性、趣味性、竞争性和娱乐性，并能为儿童提供展示自我的条件和机会，不仅使儿童身体得到了发展，而且在心理的需求上的也得到了满足。 教 学 目 标 1让学生了解站立式起跑的动作方法。 2.发展学生上下肢的力量、灵敏度以及身体的协调性。 3.培养学生遵守规则、刻苦练习的优良品质，体验体育活动所带来的喜悦。 重点 难点 重点：异侧臂在体前，用力蹬，快速摆。 难点：集中注意力，反应要快。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑：400~600米 2、队列练习； 3、徒手操； 专项准备活动。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、师生一同练习。 3′ 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 基 本 部 分 一、站立式起跑 口令：“各就位---预备---跑”。 二、游戏： 叫号赛跑 1、教师正面、侧面示范讲解站立式起跑动作，出示图片，让学生看图片填写口令名称。 2、教师 纠错，并请学生骨干做示范动作，加深学生印象。（2~3次）。 3、教师口令，学生分4组练习（间隔1.5~2米） 1、教师边讲解边请学生示范游戏动作。 2、强调游戏规则。 3、教师小结游戏情况。 1、学生做各种姿势起跑（背向、侧向、立、蹲、卧）。 2、在教师要求下自己挑选一种认为最快的起跑动作进行练习。 3、集合交流、示范、评价，比一比看谁想的起跑姿势多。 4、学生集体说出站立式起跑口令。 5、学生分组练习站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习（2~3）。 1、学生听教师哨声分组进行练习（2~3次）。 结 束 部 分 一、教师小结。 二、下课。 1、 教师总结本次课的情况。 2、下课。 2′ 教学反思 场地器材