八年级语文上册第13课《人琴俱亡》课件1苏教版.pptVIP

俱： 病： 笃： 左右： 何以： 语： 了： 索： 舆： 都： 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，(一路上)都没有哭。 一向、向来。 喜欢。 直往。 已经。 扔。 于是，就。 痛哭，极度悲伤。 气息终止。 死。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。 品读一句话 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 请你找出子猷的动作， 体会子猷此时的心理活动。 回读，把握文章 第一部分（1） 写子猷奔丧。先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。由于久没有子敬的消息，子猷推断弟弟已经不在人世，于是急忙去奔丧。 第二部分（2） 写子猷恸绝。子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟。由于不胜其哀，“月余亦卒”。 成语积累 “人琴俱亡”，原来意思是说人死了，他的琴也不能再存在。后来，人们用这个成语来说明看见死者的遗物，更引起对他的怀念和哀思 . “人琴俱亡”这则成语常用来比喻对知已、亲友去世的悼念之情。 手足情是人世间永不凋零的花 拓展赏读 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰： “远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空 ，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。” 贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，郡并获全。 《世说新语 德行》 注：①荀巨伯： 东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。 拓展赏读 时二人俱病笃，有术人云：“人命应终，而又生人乐代替，则死者可生。”徽之谓曰：“吾才位不如第，请以余年代之。”术者曰：“代死者，以己年有余，得以足亡者耳。今君与弟算俱尽，何代也！”未几，献之卒徽之奔丧不哭，直上灵床坐，取献之琴弹之。旧而不调，叹曰：“呜呼子敬，人琴俱亡！”因顿绝，先有背疾，随溃裂，月余亦卒。 选自《晋书·列传五十》 * * * 人 琴 俱 亡 选自《世说新语·伤逝》 作者：刘义庆 《世说新语》记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。 《世说新语》语言精炼含蓄，隽永传神。鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”（《中国小说史略 》）。 作者善于以小见大，即事见人，通过生活细节的描写来刻画人物个性。 1.王子猷（yóu) 2.子敬俱病笃(dǔ) 3.此已丧(sàng)矣(yǐ) 4.语时了(liǎo)不悲 5.便索舆(yú)来奔(bēn)丧(sāng) 6.子敬素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦(yì)卒(zú) 快读，读准字音： 慢读，疏通理解 第一段： 重点词语 副词，全，都。 文中是动词，生病。 （病）重。 指手下人，身边的人。 “以何”，为什么。 动词，说话。 完全。 要。 轿子。 总、竟。 译文 慢读，疏通理解 第二段： 重点词语 素：好：径：既：掷：因：恸：绝：卒： 译文 人琴俱亡——手足情深 　　此已丧矣_________　　 病笃_______　　　　 丧　　　　　　　　　　 　笃 　　便索舆来奔丧_____　　　 笃实_______ 弦既不调________ 月余亦卒____ 既 生卒年月____ 既然而悔之______ 卒 士卒 _____ 卒业________ 去世 去世 丧事 (病)重 忠实 已经 后来,不久