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灵宝市第三小学教案 学 科 音乐 班 级 五年级 执笔人 王金刚 执教时间 年 月 日 课 题 第四课 可爱的家 学习内容 演唱《外婆的澎湖湾》 学习目标 能够掌握歌曲的节奏，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。 教学重点 能流畅、完整地有感情演唱歌曲，咬字吐字要清晰掌握四分休止符与切分节奏。、初听歌曲（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲分为几个乐段。歌曲的情绪是什么样的? 2、教师范唱歌曲3、有节奏朗读歌词，体会意境。播放多媒体图片。4、学唱第一部分。（1）解决节奏难点。师：要唱好有一点难度，因为在第一乐段中有十六分音符和切分音节奏?，（1）?难点节奏 4/4???ＸＸ???ＸＸＸ????ＸＸ???ＸＸ?｜??ＸＸ?????ＸＸＸ????Ｘ???＿??｜｜? （2）随琴试唱第一乐段第一部分。注意切分音333?和十六分音符2222????5555??的节奏??强调“逐、缀、薄”的发音。（3）随琴慢速演唱。（4）完整演唱第一乐段。强调：歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可，唱得轻快，声音稍弱一些，用以气带声的方法演唱。??5、指导演唱第二部分。 出示课件，指导学生唱准附点节奏与休止符（1）聆听第二乐段：第二乐段节奏变得舒展，更加抒发了对美好家园的热爱之情。（2）注意“阳光、??沙滩”要唱的短而轻巧，“海浪、仙人掌”和后一句要紧紧相连6、有感情演唱歌曲。7、男女生对唱第一乐段，第二乐段大家一起唱。8、自由选择打击乐器，为歌曲编配伴奏： 灵宝市第三小学教案 学 科 音乐 班 级 五年级 执笔人 王金刚 执教时间 年 月 日 课 题 第四课 可爱的家 学习内容 表演《牧场上的家学唱歌曲，注意连音线的保持，能用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音演唱1、3/4拍的强弱规律，弱起小节的学习；2、长音的延长时值；歌词填入时，字与音的对齐。情景导入今天，老师为大家带来了一首非常美妙的音乐，我们来一起用心聆听?伴随音乐，一名学生朗读第一段，齐声朗读第二段。在音乐与歌词中，感受歌曲的深情与眷恋，引入课题。 聆听歌曲1、聆听第一段乐曲：提问：这首歌带给你什么样的感觉呢？? （优美） ? 2、音乐律动，感受节奏： ?跟随音乐，教师与学生配合，演示草原上小草的“随风伸展”，感受3/4拍的节奏特点。? 师提问：（1）这首歌曲是几拍的？ ????????? （2）3/4拍的强弱规律是怎样的？? （强弱弱） ?????????????? 师生拍打节奏三遍，感受强弱。 ????????? （3）歌曲是3拍子的，那为什么它的开始只有一个音呢？ 师总结：像这种以“弱拍”为第一个音起的小节，我们称为“弱起小节”，唱时要以弱音，轻声起头。 ?? 学唱歌曲?1、跟唱乐谱： ?? 教师弹琴范唱，学生跟唱两遍。强调附点的正确唱法。 ?2、学唱歌曲： ??（1）填入歌词，学唱第一段，教师弹琴，逐句教授两遍，注重字与音的对齐，附点部分反复教唱； ??（2）填入第二段歌词，学生直接演唱； ??（3）学生跟琴，完整演唱歌曲。 ? 3、加入感情，连贯演唱： ? 教师为歌曲加入“渐强”符号，引导学生双手抱球，以“吹气球”的方式，表现强弱，有感情地、连贯地完整演唱歌曲。 灵宝市第三小学教案 学 科 音乐 班 级 五年级 执笔人 王金刚 执教时间 年 月 日 课 题 第四课 可爱的家 学习内容 聆听《回家》 学习目标 1、欣赏萨克斯独奏《回家》，感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉。 2、认识吹管乐器萨克斯，了解它的形状和音色特点。 教学重点 感受乐曲悠扬柔婉的情绪特点，认识吹管乐器萨克斯，了解它的外形和音色特点。 教学难点 体验萨克斯管所特有的音色效果对音乐氛围的营造与烘托，以及对“家”的主题的深化。 教具准备 课件、电子琴 课时安排 第三课时 教 学 过 程 一、组织教学： 复习歌曲《外婆的澎湖湾》和《牧场上的家》。（巩固歌曲旋律和表现歌曲情绪）? 二、听赏乐曲： 1、导入：唱过《牧场上的家》让我想起我的家，家：原本是住所，是可以供人遮风挡雨的地方。家是我们停泊的港湾，家，是温暖的地方，因为那里，有自己最爱的——亲人。 师：今天我们来进入第四课的听赏曲目，听一首乐曲，它的名称——《回家》 2、初听乐曲。提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？——萨克斯管?（课件出示） 3、了解萨克斯管?（课件+ppt） 4、了解了萨克斯管，我们再回到乐曲《回家》：首先通过简谱来视唱旋律（用lu哼唱，唱好旋律中的切分节奏、附点节奏和连音线旋律）分小组或男女生演唱旋律，熟悉旋律，其次可以用唱名谱视唱旋律，从而加