2016－2017届高三政治二轮复习 第一篇 专题知识整合 专题八 文化作用与文化发展课件.pptVIP

答案　(1)①立足于人民的社会实践。②继承传统、推陈出新，保持和发展中华文化的民族特性。③尊重文化多样性，面向世界，博采众长，加强不同民族文化的交流，不断扩大中华文化的影响力。④坚持人民群众的主体地位，文化创新要关注人民群众的生活，发挥人民群众的首创精神。⑤不断推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。 (2)①学习和继承优秀的中华文化，增强民族自信心和自豪感；②批判地继承民族传统文化，不断发展创新；③尊重文化的多样性，学习借鉴其他民族优秀文化；④学习掌握文化传播技术，主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者。 14．2016年春节上演了一场网络红包大战。线上红包派得给力，线下春晚摇得热闹，金额之大、规则之多、参与范围之广史无前例。红包文化源自于中国人礼尚往来的传统，送红包和收红包是国人长久以来的习俗。各类“新春红包”，让人感受到了浓浓的年味。近年来，众多社交软件的走红促进了对人类社会属性的充分挖掘，也带来了红包文化的发展。现实中可能不会在意的几毛钱几块钱，在网上却可以被朋友们抢得不亦乐乎。伴随着一次次的抢红包行为，人们找回了孩童时代的心性，或开心、或懊恼，还可以通过社交网络分享自己的心情，引发新一轮的“红包行动”。 结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，谈谈你对新春网络红包的认识。 解析　本题考查文化传承与创新。具体要求是对新春网络红包的认识，本题属于典型的“认识类”主观题。新春红包属于传统习俗，网络红包是对传统习俗的传承；春节是我国的传统节日；网络红包借助科学技术，推动了文化传播；新春网络红包是对传统文化的继承和发展。分别结合材料分析即可。 答案　(1)传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。送红包和收红包是国人长久以来的习俗，新春网络红包行动让我们感受到文化的继承性。 (2)春节是我国的民族节日，庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。各类新春网络红包让人感受到浓浓的年味，领略到中华民族文化的韵味。 (3)依靠科技的进步，依托现代信息技术，众多社交软件的走红，推动了红包文化传播方式的创新。 (4)立足于社会实践，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，新春网络红包文化就是在继承传统，推陈出新。 答题模板1　如何运用文化作用的知识分析问题 提示　文化对社会(精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力)＋文化对人(表现、特点、塑造人生) 模板建构·热点链接 传承好家风　共圆中国梦 ◆命题方向1 以文化体现类或原因依据类题型考查文化的作用。 ①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。④文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。⑤文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。⑥文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 链接热点 “家”是连接个体与社会、私人领域与公共领域的关键点，是一座桥。家风，又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。家训、家风传承的是中国人和中国文化的美德，它是无言的教育，无字的典籍，无声的力量，会在潜移默化中影响人们的价值观。例如唐代诗歌革新的先驱陈子昂，他的成才与家教密切相关。其父陈敬元，一生不肯入仕。他弥留之际留给儿子的家训是：居家务期简朴、教子要有义方、和平以待人、为官务守廉正、凡事当留余地、恤贫苦乡亲、敬老兼爱幼、富不淫贫不盗。之后的10多年，他的儿子、孙子和重孙，都遵循此家教，成为社会的有用之才。 运用《文化生活》的相关知识，结合材料说明传承优良家风在新时代的文化意义。 答案　①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。传承优良家风有利于增强中华民族的文化自信和创造能力，提高国家文化软实力。 ②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。优秀文化丰富人的精神世界，增强人精神力量，促进人的全面发展。传承优良家风，有利于培育和践行社会主义核心价值观，提升全民族的思想道德水平，有利于社会的和谐稳定。 ③传承优良家风有利于弘扬中华民族精神。 ④有利于践行社会主义核心价值观，提高公民的道德素质，加强社会主义思想道德建设；为培育文明风尚身体力行，推动社会主义精神文明建设。 ⑤有利于继承和发展优秀的传统文化，树立文化自觉和文化自信，增强全民族文化创造活力。 答题模板2　如何正确对待传统文化 提示　批判继承