2016－2017年春高考生物大二轮专题复习 专题五 生命活动的调节 5.1 生命活动的调节测试.docVIP

专题五 生命活动的调节 5.1 生命活动的调节测试 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．下列有关兴奋传导的叙述，错误的是(　　) A．在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号 B．突触后膜内的Na＋会通过主动运输方式运输到突触后膜外 C．神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜 D．突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋 解析：　兴奋在突触中传递时，突触前膜的信号变化是电信号→化学信号；神经细胞膜外Na＋浓度高于膜内，因此突触后膜内的Na＋通过主动运输方式运输到突触后膜外；神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜；神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。 答案：　D 2．(2015·湖北汉口质检)如图是神经调节的反射弧局部示意图，下列说法中正确的是(　　) A．结构①的存在使两个相邻神经元之间的兴奋双向传递 B．兴奋在结构①处和结构②处的传导速率相同 C．②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同 D．若分别刺激Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处，不会引起肌肉收缩的最可能是Ⅲ处 解析：　结构①为突触，兴奋在该处为单向传递；兴奋在突触处的传递速度较在神经纤维上的传导速度慢；结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反；由于突触处兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，若刺激Ⅲ处，②处不会兴奋，也不会引起肌肉的收缩。 答案：　D 3．病人甲甲状腺全部切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是(　　) A．甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH) B．甲病人需要补充TRH，乙病人需要补充甲状腺激素 C．甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH) D．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH 解析：　病人甲的甲状腺全部被切除，不能合成甲状腺激素，必须补充甲状腺激素；病人乙促甲状腺激素含量已经过高，但仍不能合成甲状腺激素，故应补充甲状腺激素。 甲、乙两人补充TRH和TSH后，由于缺少甲状腺或甲状腺功能减退，不能产生足够的甲状腺激素，故甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH。 答案：　D 4．(2015·西安五校一模)下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是(　　) A．兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换 B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动 C．刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转 D．神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加以维持电位差 解析：　兴奋从细胞B传到细胞D，通过了突触间的传递，存在化学信号与电信号的转换；从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应，但没有通过完整的反射弧，不能称为反射活动；刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转；神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加，K＋外流以维持电位差。 答案：　B 5．如图为反射弧的结构模式图，有关分析错误的是(　　) A．图中①为感受器，与神经元的轴突直接相连 B．当兴奋到达②处时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正 C．当兴奋到达③处时，发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号 D．若在②处给予一个强刺激，电流计指针不发生偏转 解析：　据图中神经节的位置或③中突触的结构可判断出，⑤为感受器，①为效应器，与效应器相连的是神经元的轴突。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，静息时神经纤维膜两侧电位为外正内负，当兴奋时，神经纤维膜两侧电位变为外负内正。兴奋在神经元之间，即突触处的信号转换是由电信号转变为化学信号再转变为电信号。由于兴奋在突触间单向传递，因此，若在②处给予一个强刺激，电流计指针不发生偏转。 答案：　A 6．(模拟改编)如图所示为有髓神经纤维的局部，被髓鞘细胞包裹的轴突区域(b、d)Na＋、K＋不能进出细胞，裸露的轴突区域(a、c、e)Na＋、K＋进出不受影响。下列叙述正确的是(　　) A．c区域处于兴奋状态，膜内的离子均为正离子 B．a区域处于静息状态，膜对Na＋的通透性较大 C．b和d区域不会出现电位变化，不能产生兴奋 D．局部电流在轴突内的传导方向为a→c和e→c 解析：　由图示可知，c区域受到刺激产生兴奋，膜两侧出现暂时性的电位变化，由内负外正变为内正外负，膜内正离子增多，但也有负离子如Cl－的存在；a区域处于静息状态，静息时，细胞膜主要对K＋有通透性；被髓鞘细胞包裹的轴突区域(b、d)，因Na＋、K＋不能进出细胞，所以b、d区域膜两侧不会出现电位变化，不能产生兴奋；由于a区域和e区域均处于静息状态，两区域