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（2）矛盾的斗争性： 3、矛盾同一性与斗争性的关系： * 矛盾的同一性和斗争性 崔秀荣 普通高中课程标准试验教科书 必修四《生活与哲学》 导入 接力赛 甲 乙 中美关系图片 光 的 赞 歌 ? （节选） 原著：艾 ?? 青 每个人的一生  不论聪明还是愚蠢  不论幸福还是不幸  只要他一离开母体  就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒  我们从千万种的愚弄中学得了聪明  统一中有矛盾、前进中有逆转  运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗 甚至暗中也有光 不少丑恶与自私 隐藏在光的下面 既有合作又有冲突的关系。 合作：维护朝鲜半岛的和平，保护国际环境，管理全球经济，防止大规模毁灭性武器扩散等 ； 冲突：人权、贸易不平衡、台湾等问题。 哲学上，这种对立统一的关系称为矛盾 中国国家主席习近平在北京人民大会堂会见美国国务卿克里 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？ 逻辑矛盾 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。 某人和某人有矛盾（深仇大恨、吵架、打架）。 指的是矛盾双方对立性的具体体现。 1.矛盾的含义： 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 2、正确理解和把握矛盾含义应注意的问题 （1）不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈 （2）矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系 （3）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 同一性 斗争性 3.矛盾的基本属性 一根木棒在不折断的情况下，怎样才能使他变短？ 用一根长的木棒与他比较 磁铁的南极与北极 纪律 自由 先进 落后 正确 错误 战争 和平 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子.《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 说明： ①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 塞翁失马焉知非福 矛盾的同一性 说明：②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化. “失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后” “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 ——巴尔扎克 （1）矛盾的同一性： 一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中 另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义： 请根据矛盾的“对立性”含义填空： 喜—— 攻—— 强—— 深—— 吸引— 遗传— 民主— 战争— 悲 排斥 变异 法制 和平 浅 弱 守 　　“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。－－ “斗争性”。 矛盾的斗争性 和平 战争 富裕 贫穷 悲伤 欢乐 生物体的新陈代谢 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。 学校教学 －－在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。 区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 （3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。 联系 （1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。 （2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 3、矛盾同一性与斗争性的关系： 猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己；老鼠会“装死”，猫会“假眠”，老鼠昼伏夜出，猫的