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* 第一章 第一节 我们周围的生物 一、什么是生物？ ——有生命的物体叫生物 二、生物有哪些生命现象? 二、生物有哪些生命现象 1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。 2、能生长 3、能进行新陈代谢----生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外 4、有生殖、遗传和变异的现象 “种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？ 5、生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应 朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？ 植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性； 刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等 向水性 向地性 6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。 耐干旱的仙人掌 改变颜色的螳螂 改良土壤的蚯蚓 三、认识周围的生物 植物：30多万种 动物：150多万种 1、讨论：说出生物的名称 见课本P3页的指导 1 的说明 同学4人/组，分别在课本P4中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流。 想一想：哪些是我国的珍稀动植物？ 微生物：细菌、真菌和病毒等 2、交流： 蜗牛 桫椤 鲫鱼 青蛙 鸳鸯 猴子 地钱 苏铁（铁树） 西红柿 葫芦 玉米 贝类 昆虫 黄鱼 蟾蜍 蚕 鸟 猩猩 青苔 蕨 朱蕉 花生等被子植物 瓜类等被子植物 水稻等被子植物 动物 植物 （yuan yang ） 1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ B） A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应 C．生物能排泄废物 D.生物需要呼吸 课堂练习： 2、交流： 上面的生物中， 属于我国的珍稀生物的是：鸳鸯、桫椤、苏铁 除此以外，我们知道的还有： 珍稀植物：水杉、银杏（白果）、银杉 珍稀动物：美人鱼（儒艮、海牛）、大熊猫、东北虎、穿山甲、扬子鳄 关爱生物， 与自然和谐相处，共同发展！ 调查后的建议和体会 生活状况 数量 生物名称 天气状况 调查地点 调查时间 同组调查 班级 调查人 调查我们身边的生物 课 外 探 究 实 验： 朱蕉 新课准备：抓鼠妇。简介：又叫西瓜虫 朱蕉 水杉 银杉 *
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