【状元之路】2016年高考政治备考 优生百日闯关系列 专题10 文化传承与创新（含解析）.docVIP

文化传承与创新 一、【课标解读】——细化课标 预测高考 掌握民族节日和文化遗产； 区分民族文化与世界文化； 理解尊重文化多样性与文化交流 三、【主干知识梳理】——聚焦考点 点点必到 （一）横向：多样性 1.主要表现： （1）民族节日（是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达） （2）文化遗产（是一个国家和民族历史文化的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用） 2.文化具有多样性，文化既是民族的，又是世界的 3.尊重文化多样性的意义：①是发展本民族文化的内在要求；②是实现世界文化繁荣的必然要求。 4.对待文化多样性的态度：即要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。尊重文化的多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则。 5.文化在交流中传播 （1）传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育 （2）现代文化传播的主要手段：大众传媒（能够最大程度低超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益现实出文化传递、沟通、共享的强大功能） （3）做传播中华文化的使者：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。 （二）纵向：继承性 1．传统文化 （1）含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 （2）继承性的表现：传统习俗；传统建筑（凝固的艺术，展现中国传统文化的重要标志）；传统艺术（是中华民族灿烂文化的重要组成部分）；传统思想。 （3）特点：相对稳定性、鲜明的民族性。 （4）传统文化的作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步，妨碍人的发展的消极作用。 （5）对待传统文化的态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的，腐朽的东西，必须移风易俗，自觉加以抵制或剔除。 2.继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；继承与发展是同一个过程的两个方面。 3.影响文化发展的重要因素：（1）生产力与生产关系的矛盾运动； （2）科学技术的进步；（3）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展；（4）教育（人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择，传递，创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。） （三）文化创新 1.社会实践是文化创新的源泉和动力 2.文化创新的作用：文化创新可以推动社会实践的发展；文化创新能够促进民族文化的繁荣 3.文化创造的主体：人民群众 4.文化创新的途径 （1）根本途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径 （2）继承传统，推陈出新。（文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。） （3）面向世界，博采众长：①不同民族文化之间交流、借鉴与融合;②以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度；③要以我为主、为我所用。 （4）坚持正确方向，克服错误倾向，反对“守旧主义”“封闭主义”“历史虚无主义”和“民族虚无主义”。 四、【重点问题直击】——点石成金 寻求突破 1、如何尊重文化的多样性？ （1）尊重文化的多样性正确态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 （2）遵循各国文化一律平等的原则。 2、如何正确对待传统文化？ 对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 3、如何进行文化创新？ (1)根本途径是要立足于实践。这也是文化创新的基本要求。 (2)着眼于传统文化的继承。推陈出新，革故鼎新。 (3)要面向世界，博采众长。促进不同民族文化的交流、借鉴与融合，坚持以我为主、为我所用的原则。 (4)要反对 “守旧主义”和“封闭主义”；反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。坚持文化创新的正确方向。 (5)要虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 五、【模拟仿真训练】—— 一试身手 扬帆高考 1.（2016届江西新余四中高三上学期第六次周测 ①“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承