2017届高考生物二轮复习 专题突破综练 专题11 种群和群落.docVIP

专题十一　种群和群落 一、选择题(本题共9小题，每小题6分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．(2016广西南宁摸底联考，6)下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是(　　) A．依据年龄组成可预测出生率与死亡率的关系 B．出生率和死亡率只与生物的繁殖能力有关 C．出生率与死亡率的差值的变化不会影响种群数量的变化 D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 【答案】A 【解析】根据年龄组成可推测出生率与死亡率的大小关系，进而预测种群的数量变化趋势，A项正确；出生率与生物的繁殖能力有关，出生率和死亡率都与环境因素有关，B项错误；出生率与死亡率的差值的变化会影响种群数量的变化，若出生率大于死亡率，将导致种群数量增长，C项错误；种群密度是种群最基本的数量特征，D项错误。 2．(原创题)田鼠是一种群居的植食性鼠类，是内蒙古草原的主要鼠害之一。下列有关叙述不正确的是(　　) A．田鼠的种群数量总是在环境容纳量上下一定范围内波动 B．田鼠与其天敌猫头鹰的种群数量的波动总是同步的 C．由于田鼠标记个体被再次捕获的概率下降，所以调查其种群密度时结果往往偏大 D．即使食物十分充足，内蒙古草原上田鼠的种群数量也呈“S”型增长 【答案】B 【解析】种群数量的变化受环境条件制约，其数量可能会超出环境容纳量，也可能会低于环境容纳量，但最终会回归到环境容纳量；田鼠数量的波动与其天敌数量的波动(如数量曲线中峰、谷值)不同步，一般都是捕食者的数量随被捕食者数量的变化而变化；标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的某生物的种群数量＝(第一次捕获的该种生物数量×第二次捕获的该种生物数量)/第二次捕获的该种生物的标记个体数量。由于标记个体被再次捕获的概率下降，即公式中分母减小，所以计算的结果偏大；食物十分充足的条件下，种群数量的增长还会受到其他因素如地域空间等的限制，因此田鼠不能一直呈“J”型增长。 3．(2016山东齐鲁名校教科研协作体第一次调研，28)下图表示在鱼塘中饲养鲤鱼时，鲤鱼数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是(　　) A．在t0～t2时间内，该种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时鲤鱼的数量为K，则在t1时鲤鱼的数量为K/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势 【答案】B 【解析】根据图示种群数量增长速率是变化的可以判断该种群的增长曲线为“S”型，种群数量呈“J”型增长时增长速率逐渐增大，A项错误；K点时增长速率为0，K/2时增长速率最快，B项正确；捕获该鱼的最佳时期为t1时，C项错误；在t1～t2时，该鱼的种群数量呈增长趋势，D项错误。 4．(2016年江西新余七校高三第三次联考，6)群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来。请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是(　　) 　　 A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化 B．T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利 C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 D．在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 【答案】D 【解析】选项A，鹰与鼠的种间关系是捕食关系，可用曲线图①表示。捕食曲线的显著特点是两条曲线拧成“麻花”状，后出现峰值的是捕食者，即曲线b代表鹰的种群数量的变化；选项B，T2噬菌体与细菌的种间关系为寄生，上述三图均不能表示该种关系；选项C，大豆与根瘤菌为互利共生关系，二者的种群数量变化基本同步，因此可用曲线图②表示。豆科植物与根瘤菌之间相互依存，彼此有利，二者分开，对彼此有害；选项D，牛和羊都是食草动物，二者间为竞争关系，可用曲线图③表示；从图中可看出曲线a代表的物种在竞争中获胜。 5．(2016年兰州一中高三第三次模拟，3)下列关于种群和群落叙述正确的是(　　) A．丰富度是种群的重要特征 B．如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际高 C．群落演替过程中生物多样性一定会增加 D．竹子有高有矮，属于群落的垂直结构 【答案】B 【解析】丰富度是群落的重要特征；如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉，利用标志重捕法统计到重捕个体中带标记个体所占比例偏低，计算得到的种群密度比实际高；群落演替过程中生物多样性一般会增加，但若群落发生退行演替，其物种多样性反而会减少；竹子的高矮是由于生长时间长短不同导致的，属于种群年龄组成的体现，不属于群落的垂直结构。 6．(2016山东德州高三月考，5)有关土壤动物研究的叙述，正确的是(　　) A．土壤动物群落不存在分层现象 B．土壤动物种间关系主要是互利共生 C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 【答案