2017年湖南省邵东县九年级历史下册 第10课 欧洲联盟学案（无答案） 岳麓版.docVIP

欧洲联盟 “三学四导”导学案 主备人 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 　新授 年 级 　九 课时 　9 科目 　历史 课 题 　欧洲联盟 学习 目标 1. 知识与能力： 知道欧洲联盟； 2. 过程与方法： 知道欧洲联盟； 3、情感态度与价值观： 使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。　 重点难点 概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界发展变化的基本状况。　 导 学 过 程 主讲人备课 自 主预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考：“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。激起学生学习的兴趣后，再导入新课。 自主预习单： （一）、战后初