中心小学师徒结对的方案.docVIP

四十八小学师徒结对方案 为了充分发挥校骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要特制定我校方案、结对目标 1、总目标：造就一批新学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。 2、具体目标： （1）主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。 （2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。 、结对对象 师傅：骨干教师?? 徒弟：在职教师。 3、每月向指导教师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。 4、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。 5、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读2篇教育教学论文，并写出阅读体会1份。 6、在指导教师的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水平和论文写作能力。 7、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。 8、每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。 六、学校评价考核： 八、 师徒名单：见表一 九、师徒结对活动议程安排程安排小学师徒结对协议书 甲方： 老师（小学骨干教师） 乙方： 老师（帮带教师） 为了加速青年教师的成长，发挥骨干教师的影响力和辐射力，我们决定开展骨干教师师徒结对互助”活动，明确职责，定点专人培养，特签定师徒结对协议书如下： 一、甲方职责 1、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。 2、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。 3、每月向指导教师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。 4、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。 5、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读2篇教育教学论文，并写出阅读体会1份。 6、在指导教师的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水平和论文写作能力。 7、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。 8、每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。 二、学校评价考核： 档案室甲方（签名）： 学校（盖章） 乙方（签名）： ? 年 月 5