2019秋北京版语文六上《南沙卫士》word教学设计.docVIP

2019秋北京版语文六上《南沙卫士》word教学设计 教学目标： 积累字词，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。　　　 3．把握文章的主要内容，了解雷锋同志忠于党、忠于革命，为人民服务的崇高品质。 教学重点：目标1、2 教学难点：目标3 教学安排：一课时 教学过程： 导入新课： 1．同学们，你们知道吗？在祖国领土的最南端，有一颗璀璨的明珠，那里烟波浩淼、一片汪洋，那里有丰富的渔业资源，那里蕴藏着丰富的石油等矿藏，这片神奇的国土就是祖国的南疆——南沙群岛。你们想欣赏一下它秀丽的景色吗？同学们，你们可曾知道，这里以前没有土壤也没有生命，是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹，是他们捍卫国家海洋权益，这节课我们就走进他们的生活，去了解他们的喜怒哀乐。学习英雄中的第五课《南沙卫士》。 二、预习检测 1．默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。 烟波浩渺 蕴藏 礁石 消耗 脊梁 擦拭 溃烂 溃烂 恩赐 珊瑚 坍塌 湍急 呵护 肆虐 慷慨 袒露 2．解释下列词语。 三、整体感知 1．自由朗读课文（要求：读准字音，把握好节奏） 2．南沙海军在驻守中遭受了哪些困难？ 教师过渡：在战胜困难的过程中，可以体现出战士们具有哪些精神品质，结合课文的内容谈一谈。再有感情的读一读课文，看怎样读才能更好的体现战士们的精神品质。最后在小组内交流学习所得 四、精读课文，思考： （一）南沙海军在驻守中遭受了哪些困难？ 1、缺淡水 主要从以下几方面汇报。? （1）每日只有5公斤淡水? （2）洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。? （3）洗澡难? a.战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。? b.南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的饿困难，重点体会“烤箱”这一词语。? c.正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。? （4）自己蓄水? 小结：南沙群岛地处赤道边缘，高盐、高湿、高温，雾水是咸的，晒干后便是白白的盐花，放在地上的温度计，一两分钟便会晒爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。而勇敢的战士们却忍受了常人无法忍受的痛苦，战士们不畏艰难的饿精神不正诠释了英雄的真谛吗？? 2、缺蔬菜? （1）句子，练习朗读?（“半天、切得不能再薄、舍不得”应重读?） 3、生活单调? （1）训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，体会到什么？? （2）激情朗读,带着对战士的敬佩朗读最后一段 （二）在战胜困难的过程中，可以体现战士们具有哪些精神品质？ 1．学生根据自己的阅读体会说一说。 （吃苦耐劳、以苦为乐、勇于创新） 2．你想对他们说什么？ 五、拓展延伸? 通过搜集资料，你对南沙的现状和战士的生活还了解哪些？? 六、总结? 文章通过细节描写、动作描写再现了英雄的本色，为了祖国人民的饿幸福。为了捍卫国家海洋权益。战士们用自己的口号诠释了英雄的真谛，那就是“吃苦不是标准，主动作为、艰苦奋斗、创造一流成绩才是我们永恒的追求”。战士们的精神将薪火相传、生生不息。这种不知疲倦、永不停息的追求精神铸造了南沙的军魂，他们不愧是祖国的饿英雄、不愧是南沙卫士。 堂清检测： 堂清未过人员： 教学反思： 附送： 2019秋北京版语文六上《地球万岁》word导学案 主备人： 王爱秀 学生： 39 小组:9 课题 20地球万岁 课型 课时 1 教学目标： 1、认识本课7个生字。 2、有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 3、受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。 学案 导案 学习目标 同教学目标 明白自己学什么 导学提示 要求： 1、读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。 2、用自己喜欢的方式读通课文。 3、在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。 　 走进学生 了解学情 （时间：??????? ） 自主学习 合作探究 1、学生自由读诗歌，要求正确、通顺。2、分成小组，一小节一小节地大家轮流读，相互指正。3、讨论每一小节的大意。　（学生自学时，教师巡视、辅导） 深入小组 点拨指导 （时间：??????? ） 展示交流 思考： 1、课文讲了地球哪几方面的内容。标出全诗共几节，哪几节写了相同的内容。应该如何朗读 2、 小组讨论，在班上发言，练习朗读。 　 全班交流 互动评价 （时间：??????? ） 巩固练习 课文讲了地球