2011年度工作述职报告——.docVIP

2011年工作述职报告 李亚林（北京市第七批援疆干部、墨玉二中援疆教师） 2011年12月2日 中央新疆工作座谈会，开启了新疆跨越式发展和长治久安的崭新一页，也把我和和田地区墨玉二中紧密联系在了一起，我们同呼吸共命运，一同成长。我有幸能成为北京市第七批援疆工作队的队员，加入到这项光荣而伟大的任务当中，我感到非常荣幸。我是一名教师，希望能把北京理工大学附中的先进的教育教学理念与教学模式带到墨玉二中来，与当地的老师进行交流和沟通，以达到共同进步共同提高的目的，同时也希望，让塔克拉玛干边缘的孩子能享受到跟北京孩子一样的教育；另外，我选择援疆,更有学习交流的目的。现在看来，这次援疆是非常正确的，在这一年来，我从墨玉二中老师们的身上，也学会了很多。我看到了许多值得我们学习的地方，比如特别能吃苦，特别能奉献的精神品质，特别值得我学习，我也要把这种精神在以后工作岗位上发扬光大。一年来，我的工作得到了墨玉二中的各级领导和全体老师的大力支持和帮助，在此我也表示衷心的感谢！ 在这一年里，在学校的工作安排下，我担任了生物教师教学工作并兼任德育处副主任的工作。现具体总结如下： 一．政治思想方面 在2011年2月19日响应中央“科学援疆、全面援疆、真情援疆”的号召下，积极投身到新疆的建设中来。在“反恐斗争”的第一线，坚决贯彻执行党中央的精神，与党中央保持高度一致，积极要求加入中国共产党，并作为入党积极分子成为被重点培养的对象。在今年全县深入开展的“争先创优”和“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动中，我作为一名援疆干部，以身作则，率先投入此项学习活动中。按照活动要求，认真学习了中央新疆工作座谈会、十七届六中全会和自治区八届党代会精神及领导讲话等，并在墨玉援疆工作队上交流了自己的心得体会。通过一年来的政治学习，我深刻认识到了，只有坚决反对民族分裂活动，坚决维护民族团结，社会才能稳定，经济才能发展，才能建设我们更加美好的家园，营造更加和谐幸福的美好生活。 二．工作业绩方面 1.生物教学方面： （1）认真制定学期教学计划。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体的教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 （2）认真备课，认真上好每一节课。在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力，构建开放的学习环境和广泛获取知识的渠道。在教学中积极传播新课程新理念新课改的思想，努力把北京先进的教育教学理念与教学模式和当地的教学结合起来，与当地的老师进行交流和沟通，以达到共同进步共同提高的目的。 （3）注重教学方法和教学手段的使用。在生物课堂教学中，我比较注重导语的的设置，导语一般都能联系到学生的生活实际，学生对这些问题也很熟悉，从而启发了对新授课的兴趣；我还比较喜欢设置教学情境启发引导学生思考，提出的问题一般都能考虑到学生的接受能力，一般来说，学生经过思考后基本上都能回答出来。在教学中，我用“问题”进行层层引导，一个环节一个环节递进，把授课内容贯穿一起。我还喜欢采取多种灵活有效的教学手段，比如游戏教学等、角色扮演教学等方式，努力培养学生的学习兴趣，从而由被动学习转变为主动学习，在潜移默化中逐渐改变学习方式。我比较注重多媒体的使用，强化视觉感受，让学生对抽象的生物知识有直观的感受，更好地理解教学内容。 （4）注重情感态度价值观的渗透。生物新课程培养目标中指出,要改变课程过于注重知识传授的倾向,使学生在获得基础知识与基本技能的同时形成正确的情感态度与价值观。以往的局限于不利于学生认知与情感的协调发展…… （5）重视实验课的开设，让学生在实验中体验动手操作的快乐。但是实验条件有限，能上的实验实在太有限，我尽量想办法自己准备实验材料，如果实在有困难就再发动学生的力量，总之要克服一切困难，争取把能上的实验一定上上。重视生物兴趣小组的培养，发动学生回家观察《我身边的生物学》，培养学生学习生物学的兴趣。 （6）上好研究课。在墨玉二中上了研究课《消化和吸收》和《评价自己的健康》，积极开展教研活动，和老师们一起探讨研究教学方法，共同进步和提高。 2.德育教育方面： 2011年2月来到墨玉二中担任德育副主任的工作。特殊的环境，更加让我认识到了作为教育者肩上的责任，那就是时刻要按照育人为本，德育为先的原则来实施德育教育。我的认识是，不仅要传播生物教学的新理念，课堂教学中渗透德育思想，注重情感、态度、价值观的渗透，还要和当地老师交流崭新的教学模式，更要在组织管理中培养能力，全方面地锻炼自己。我的思考是，在全校性的各种活动中怎样有效组织管理学生，尤其在主题教育中怎样让学生的心灵受到触动和洗涤，认识得到提高、达到教育的目的，这需要我好好去学习和去解决的问题。我除了完成德