义务教育评估纪实表[学校管理].docVIP

聊城市义务教育市级规范化学校评估纪实表 表2-2学校管理 学校: 检查人员： 一级 指标 二级 指标 评估要点 分值 评分办法 评估纪实 得分 自评 复评 A2 学 校 管 理 300 分 A2 学 校 管 理 300 分 A2 学 校 管 理 300 分 A2 学 校 管 理 300 分 A2 学 校 管 理 300 分 B6 办学 理念 与 发展 规划 30分 C17、全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件；并具有自己的办学特色。 10 依据实际情况分3档计8、9、10分。 发展规划： 工作计划： 教育教学管理制度： C18、办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。 10 依据实际情况分3档计6、8、10分。 具体措施： 行动与成绩： C19、根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面、重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。 10 依据实际情况分3档计6、8、10分。 办学目标：、 中长期规划： B7 管理 机制 40分 C20、实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。 15 校长负责制、岗位责任制、全员聘任制每项5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。 校长负责制： 管理机构及岗位责任制： 全员聘任制及教职工考核： C21、积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。 15 3项内容每项5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。 现代学校管理： 管理规章制度与落实： 管理档案： C22、学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。 10 依据实际情况分3档计6、8、10分。 校务公开： 民主管理： 社会参与： B8 班子 建设 30分 C23、校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员，小学有大专及以上学历、小学高级教师及以上职称，初中有本科及以上学历、中学一级教师及以上职称；有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。 20 校长不符合条件不得分，班子一人不符合条件扣5分，最多扣10分，班子工作情况分3档计6、8、10分。 任职条件： 班子结构： 工作情况： C24、领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近两年至少有一篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表。 10 无制度扣5分；除分管后勤工作的校领导外，每有一人无论文发表扣1分，扣完本项分数为止。 研究制度： 论文发表： B9 队伍 建设 70分 C25、教师配备满足课程开设的需要；专任教师均有相应学段的《教师资格证书》，年龄结构和职称结构合理；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定；教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求。 20 教师不能满足课程开设的需要扣5分，结构不合理扣5分，实验、卫生、心理健康教师等人员未按规定配备分别扣2分，无教师资格证书每名扣1分，有代课教师每名扣1分，扣完本项分数为止。（查阅资料、教师访谈。） 教师编制___，实有教师___； 无任职资格人数___； 教辅人员配备是否满足要求_____； 其他： C26、学校有师德建设具体措施；教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。 10 依据实际情况分3档计6、8、10分；存在教师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣3-5分，有教师违法犯罪现象不得分。（查阅