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临床药学专业指南?和设置标准建议稿? 一、临床药学专?业 　　（一）?专业培养目标本专?业培养具备临床药?学学科基本理论、?基本知识和基本技?能，具备医学与医?学相关专业基础知?识与技能，能在参?与临床药物治疗、?临床药学教育、药?品流通和药物开发?研究领域从事临床?药学方面工作的学?科带头人与临床药?学师资。医学教育?网搜集整理 　?　（二）业务培养?要求 　　本专?业学生主要学习临?床药学的基本理论?和基本知识，学习?基础医学与临床医?学相关专业知识，?接受临床药学实践?、临床药学研究方?法和技能的基本培?训，具有临床药物?治疗、合理用药、?医疗文书及药物评?价的基本能力。 ? 　　毕业学生应?获得以下几个方面?的知识和能力： ? 　　1.掌握药?物剂型因素、生物?学因素与药物效应?间关系的基本理论?、基本知识。 ?　　2.掌握疾病?发生机理、诊断方?法与临床处置方法?的基本理论、基本?知识。 　　3?.掌握参与临床药?物治疗、实践合理?用药和提供药物咨?询服务的基本理论?、基本知识与能力?。 　　4.掌?握药学技术服务的?理论知识和实际运?作的能力。 　?　5.掌握药物体?内动态规律研究、?药效学和药物安全?性评价研究、临床?药物治疗方案与合?理用药评价研究及?药学研究等方面的?基本技能。 　?　6.熟悉生命伦?理及相关的药事管?理的法规、政策。? 　　7.熟悉?资料收集、评价及?利用的基本方法。? 　　8.具有?制定处方药临床合?理使用方案和非处?方药正确使用咨询?与指导的能力。 ? 　　9.具有从?事临床药学科学研?究和教学工作的能?力。 　　10?.具有良好的临床?沟通交流技巧。 ? 　　11.了解?临床药学的发展动?态。 　　12?.具有较强的外语?水平，初步达到“?四会”要求。 ?　　（三）主干学?科 　　生物药?剂学与药物动力学?、药理学与临床药?理学、临床药物动?力学、病理生理学?、诊断学基础、临?床药物治疗学。 ? 　　（四）主要?课程 　　有机?化学、生物化学、?微生物学、药物化?学、药剂学、药物?免疫学、体内药物?分析、药事管理学?、药学文献、生物?药剂学与药物动力?学、药理学与临床?药理学、临床药物?动力学、病理生理?学、诊断学基础、?内科学、临床药物?治疗学、医学心理?学、医疗文书。医?学教育网搜集整理? 　　（五）主?要实践性教学环节? 　　临床实习?半年。 　　（?六）修业年限 ?　　五年。待条件?较成熟后，逐步过?渡到本硕连读临床?药学专业教育制，?学制6～7年，临?床实习一年。 ?　　（七）授予学?位5年制毕业授予?临床药学学士或药?学理学学士学位。?6～7年毕业授予?临床药学硕士或药?学理学硕士学位。? 　　二、临床?药学专业设置标准? 　　（一）专?业设置基本依据 ? 　　1.专业设?置和人才培养规格?适应社会和医药卫?生事业发展的需求?。 　　2.专?业设置符合规模效?益和布局合理的原?则。 　　3.?办学指导思想明确?，有切实可行的专?业建设规划和实施?办法。 　　4?.有健全的专业教?学组织、教学管理?制度以及科学、合?理、切实可行的教?学计划。 　　?（二）专业教学组?织 　　1.学?校具有药学一级学?科（或药剂学、药?理学二级学科）和?临床医学内科学专?业硕士学位授予权?。 　　2.学?校设置临床药学系?或临床药学教学指?导委员会。设置有?药剂学或／和生物?药剂学、药物动力?学或／和临床药物?动力学、药理学或?／和临床药理学、?药物分析或／和生?物药物分析、药物?治疗学、药事管理?学等教研室，相近?课程可合并组建教?研室。医学教育网?搜集整理 　　?3.系主任应具有?高级专业技术职称?，并为硕士或博士?研究生指导教师，?具有专业课程的较?高教研能力、本专?业的专业实践能力?及较高的教学管理?水平。 　　4?.主干课程教研室?主任应具有高级专?业技术职称，具有?良好的教研能力、?本专业的专业实践?能力及良好韵教学?管理水平。 　?　（三）专业师资?配备 　　1.?专业教师应具有高?等学校教师任职资?格，主干课程主讲?教师必须具有高级?专业技术职称。 ? 　　2.本校专?业课教师中具有高?级专业技术职称人?数不低于5人，本?校专业课教师数与?本专业在校学生数?之比不低于1：1?0. 3.外聘专?业教师至少应具有?高级专业技术职称?和丰富的I临床实?践经验，有正式聘?任手续并相对稳定?。 　　4.专?业课教师每年应有?l／3以上时间参?加专业实践活动。? 　　（四）专?业设施 　　1?.设置有药剂学或?／和生物药剂学、?药物动力学或／和?临床药