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高中历史选修3教案

【篇一：人教版高中历史选修三】

学习战争的知识逻辑

背景（国际与国内;历史与现实）

过程（爆发、阶段、结果）

影响（参战国、地区局势、世界局势）

第一单元

第一次世界大战

一.动荡不安的世界

1、作为后起的资本主义国家，德国为什么经济发展迅速？

（1）普法战争后得到法国的大笔赔款——资金

（2）得自法国割让的阿尔萨斯和洛林的矿藏——原料

（3）后起之秀，易于采用新技术和新设备

2、目的——争夺世界霸权和殖民地

3、手段：

（1）谈判和幕后交易，纠集军事集团

（2）扩军备战

二.剑拔弩张的两大军事集团

从三大矛盾的对立到两大军事集团的形成

三大矛盾：英德矛盾、法德矛盾、俄奥矛盾

发展为

两大集团：同盟国：德意奥

协约国：英法俄

1、法德、英德、俄奥之间矛盾的核心是什么？

法德矛盾的核心——争夺欧洲大陆的霸权

英德矛盾——世界霸权和殖民地（最主要的矛盾）

俄奥矛盾的核心——对巴尔干半岛的争夺

2、两大军事集团的形成过程：

（1）同盟国集团：

1879——德奥同盟；1882——德、奥、意三国同盟建立

（2）协约国集团

1892——法俄缔结军事协定（标志：开始出现两大军事集团对峙）

1904——英法协定；1907——英俄协定（两大军事集团最终形成）

三.巴“尔干火药桶”

(一)巴尔干成为火药桶的原因

1.战略位置重要

2.民族矛盾激化

3.列强的争夺

(二)萨拉热窝事件(1914年6月)——一战的导火线

四、一战的爆发

1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

俄德法英相继投入战争——一战爆发

◎第一次世界大战爆发的原因

1.萨拉热窝事件——导火线

2.两大军事集团的形成及扩军备战——具体原因

3.列强间矛盾的激化——主要原因

4.资本主义政治经济发展不平衡——根本原因

1.为什么要打？

完成工业革命的主要列强，争夺殖民地和势力范围的斗争变得空前

激烈。

2.为什么能打？

1）20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，

形成“牵一发而动全身”的局面;

2）20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆

发和扩大提供了必要的物质和技术基础。

第2课

旷日持久的战争

一.第一次世界大战的进程

(一)一战爆发的标志——1914年7月28日奥匈帝国对塞尔维亚宣

战

(二)三个阶段三条战线

西线：比利时、法国北和德法边境英法←→德

第一阶段(1914年)

马恩河战役：

时间：1914年9月

兵力：一百五十万人

伤亡：三十四万人

结果：德国消灭法军主力的计划失败，双方形成相持局面。

第二阶段(1915-1916年)

凡尔登战役：

时间:1916年2月至12月

兵力:一百多个师

伤亡:七十余万人

结果:虽未决出胜负，但此后，德奥方面困难重重,每况愈下,开始走

下坡路。此战役为此成

为一战的转折点。

索姆河战役：

时间：1916年6月下旬至11月

兵力：153个师

伤亡：一百三十余万人

结果：西线再度转入阵地战

东线：波罗的海南岸至罗马尼亚俄←→德奥匈

第一阶段(1914年)

东普鲁士战役（东线形成对峙局面）

第二阶段(1915-1916年)

1915年德奥击溃俄国（德国计划再次落空）

南线：巴尔干半岛塞尔维亚←→奥匈

三()结束标志——1918年11月11日停战协定签署

1、第一次世界大战为什么会变成旷日持久的阵地战？这种形势有

利于哪一方？为什么？持久的原因：

a装备的限制：当时机枪、步枪、重炮等新武器大量使用，有利于

大量杀伤进攻人员。b当时军队机动性差，后期保障能力低。

c当时战略战术无法应对新武器的使用。

持久战有利于协约国。

a协约国在面积、人口、资源等方面都远胜于同盟国，还占有广阔

海外殖民地，有利于长期作战。

b同盟国则相对较弱。

第3课

同盟国集团的瓦解

战争双方阵营的变化

一、协约国阵营的变化

1.1892年法国和俄国缔结军事协定.

2.1904,1907年英国与法,俄签订协约（协约国集团最终建立两大军

事集团对峙最终形成）

3.美国参战(1917年4月)

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