2019秋大象版科学五上5.3《地球“变脸”之谜》word教案.docVIP

2019秋大象版科学五上5.3《地球“变脸”之谜》word教案 沙溪乡民族小学 杨文彪 一、教学目标 1、通过搜集、分析资料得出结论。 2、会运用模型解释地貌变化的主要原因。 二、教学重点 能通过搜集、分析资料得出结论。 三、教学难点 　 运用模型解释地貌变化的主要原因。 四、教学准备 粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子、白醋、玻璃棒、手套、塑料盆 五、教学时间 一课时 六、教学程序设计 （一）回顾导入 1、什么是地球的脸？ 2、我们再来回忆一下地形的概念，那谁能回答一下地形的分类？ 3、谁能回忆一下这些地貌的形成原因？ 4、揭示课题：还有哪些原因能改变地貌呢？今天我们接着学习——“地球‘变脸’之谜”。 （二）猜想假设 猜想和假设是迈向科学的第一步，一起猜猜是什么引起了地貌的变化？ （造成地貌变化的原因有：火山爆发、地震、风、……） （三）收集资料 1、造成地貌变化的原因 自然因素：风、雨水、地震、火山、…… 人为因素：人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、…… 2、反思与评价： 我做过哪些保护地球的事情？ （四）模型与解释 火山爆发模型： 1、安全注意事项： 2、卫生注意事项： 3、实验操作 ①准备好工具和材料； ②用粘土将料瓶堆成锥形山体； ③把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里，最后倒白醋。 ④模型演示 4、打扫实验现场 （五）课堂小结 我们这个星球太美了，由于受到自然因素与人类活动的多重影响，同时又太容易破碎了，因此，我们只有从小做起，从小事做起，共同呵护我们生存的家园，还天空一片洁净、还大地一片绿色。 七、板书设计 地球“变脸”之谜 自然因素：风、雨水、地震、火山、…… 人为因素：人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、…… 附送： 2019秋大象版科学五上5.4《地球“变脸”带来的》word教案 　　教学目的: 　　知道地球表面变化对生物和环境的影响。 　　了解常见的矿产资源。 　　教学重点： 　　地球表面变化对生物和环境的影响。 　　教学准备： 　　铁架台、线、一罐饮料、彩笔、白纸条、透明胶带、剪刀 　　教学过程： 　　 第一课时 　　 　　一、阅读引入 　　地貌在变化过程中，对生活在地球上的人类和其他生物产生了很大的影响。 　　阅读65页的内容。 　　二、表达与交流 　　1.以小组为单位交流搜集来的资料。 　　2.自学66页的内容。 　　了解天然气、石油、煤在生活中的应用。 　　了解我国能源的分布情况。 　　3.拓展活动 　　鉴别本地的岩石 　　大家了解周围的岩石吗？利用双休日在家或学校附近搜集不同类型的岩石。我们要像科学家那样对岩石的破碎程度、外观、硬度、条痕和遇酸反应等进行检测。 　　4.自学68页的内容。 第二课时 　　一、鉴定岩石 　　把学生搜集的岩石，通过从破碎程度、外观、条痕、硬度、遇酸醋反应几个方面去鉴定。 　　二、把学生搜集的岩石整理成岩石标本盒。 　　三、拓展活动 　　1.地震的测量 　　2.小组为单位进行试验。 　　（1）安装架子。 　　（2）在彩笔上捆上各重物。 　　（3）笔尖正好挨到纸条。 　　（4）晃动桌子，并慢慢拉动纸条。 　　3.科学自助餐 　　（1）自学71页的内容。 新课 标 第 网 　　（2）演示避震逃生活动。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！