人格心理学的知识点.docVIP

1、奥尔波特（1937 个体内在的心理物理系统中的动力组织；它决定一个人独有的行为和思想。”（1961） 2、作者定义 人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式 四层涵义： 心理行为模式：个体心理与行为的多侧面、多层次、多因素的统一体 独特的个人：个性与共性的统一体 相对稳定的自我：跨时间的连续性和跨情境的一致性 遗传素质与后天环境的相互作用：生物性与社会性的统一体 3、人格的基本特性： 人格的整体性：人格的任何一个方面都不是孤立的，都与其他方面密切联系。人格中任何因素的改变都会引起其他因素的改变 人格的稳定性：人的思想感情和行为具有跨时间和跨情境的一致性。 人格的复杂性：是说人是世界上最复杂的动物。人的复杂性特别表现在人的矛盾性上。 人格的独特性：是指每个人都是独一无二的个体。遗传素质和后天环境不同 4、人格心理学的任务：理论任务：描述（外向性、感觉需求、自尊）、解释 应用任务：预测 （消极信息加工≈抑郁）、控制（心理咨询和心理治疗） 5、科学人格心理学的发展： 20世纪30年代— 20世纪60年代 以弗洛伊德为代表的古典精神分析学派 以霍妮、埃里克森为代表的新精神分析学派； 以奥尔波特、卡特尔、艾森克为代表的特质论学派； .以华生、斯金纳、班杜拉为代表的行为学习论学派； 以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义学派； 以凯利为代表的认知主义学派 20世纪70年代— 至今 人格心理学研究出现了明显的专题化趋势。 在研究专题化趋势的影响下，在人格理论上出现了小型化的趋势。 人格的认知研究大行其道。 重视文化因素对人格的影响。 人格的生物基础研究 6、评价人格理论的标准： 精确性。一个理论的优劣主要是由其反映现象的本质和规律及变量间关系的精确程度判定。 可检验性。科学理论的科学性的指标之一是其可检验性，包括可验证性、可证伪性和可反驳性。 概括能力。理论的概括能力越强，所能解释的现象越多，且具有可检验性，那么理论就具有越高的功效。 简约性，即在其他条件相当的情况下，越简洁的理论越受欢迎。好的理论的基本假设和原理往往都简明扼要，使人易于把握其要旨。内部一致性，即一种理论的假设、原理、原则等所涉命题之间应该是彼此符合的。理论各部分相互符合的程度越高，越有可能被视为一种好理论。 实用性，即理论在激起新的研究、预测行为、解决实际问题（如职业选择、心理治疗）等方面的作用。好的理论应该是有用的理论。 包容性或广博性，即一种理论所涵盖范围的广阔程度。一种理论所涉及的人格与行为现象越全面，就越有可能被视为一种好理论。 7、人格心理学方法： 一般方法论原则：理论探讨与实证研究的结合、定性研究与定量研究的结合、元素分析与整体综合、心理学研究中的生态化趋势与现场研究、伦理性原则 8、主要研究途径： 临床研究：也叫个案研究,着重从个体化和特殊性方面去研究人格，在自然情境中对个体进行系统深入地考察，包括行为观察、深度访谈和个人资料分析，以便对个体的人格进行全面和准确的定性描述。优点： 有机会观察多种多样的现象，将人的机能作为一个整体加以研究；通过对每一个体进行深度研究，可以全面考察人与环境关系的复杂性；生态效度高；独特性。缺点：研究者和被试的主观偏见。无法重复验证。外部效度低。 相关研究：指通过统计测量的方法建立起不同人格变量间或人格变量与其他变量间的关系。优点： 更容易操作，更节省时间；无需严格控制与操纵变量，外部效度更高；便于研究一些实际上、伦理、法律无法操纵的变量；现实中很多因素本身就是相互作用、互为因果 缺点：相关关系不等于因果关系；无法克服自我报告资料潜在的真实性问题；结构性问卷限制了被试做出回答的空间，影响着自我报告问卷的信度和效度 实验研究：通过操纵一个变量（通常称为自变量），测查其对另一变量（因变量）的效应。优点：通过科学观察和仪器获取客观数据，摒弃了被试的自我报告信息，将实验中可能的主观影响降至最低点。操作具体、资料客观并能建立起明确的因果关系。缺点: 无论主试还是被试都无法避免先入为主的影响，从而直接干扰实验的结果；实验研究涉及变量有限，忽略了人格机能的整体性；有许多人格现象不能在实验室中模拟研究，即便能够完成研究，人为情境也难免会限制实验结果的外部效度 第二章： 1、无意识、前意识、意识 意识：是人格的表层部分，由个人当前觉知到的心理内容所组成，具有逻辑性、时空规定性和现实性。意识的内容是不断改变的，有些意识是从外部得来的，而大多数在是从底层升上来的 前意识：是我们加以注意便能觉察到的心理内容。前意识的东西可以通过回忆进入意识中来，而意识中的东西没有被注意时，也可以转入前意识中 无意识：（潜意识）是指个人不可能觉察到的心理现象。即不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识但已受压抑的心理活