以教材建设为中心的“数据库原理及其应用”课程改革与实践.pdfVIP

文章编号：1672—5913(2008)08-0139—02 以教材建设为中心的“数据库原理及其应用 课程改革与实践 黄德才，陈庆章，古 辉，钱 能，吕慧强 0032) (浙江工业大学信息工程学院，浙江·杭州31 p 摘要：本文分析了“数据库原理及其应用”-i,Y4里-传统教学存在的主要问题，提出了教学改革的目标和指导 思想，确立了以教材建设为中心，实验改革为基础，考试改革为导向的改革任务和具体实施方法。 关键词：数据库；原理；应用；教学；改革 中图分类号：G642 文献标识码：B 个方面问题必须解决。 1存在的问题 (1)课程管理缺位，教材变动频繁 “数据库原理与应用”课程已经成为各类高校计算机课 学院每年都引进一些青年教师并充实到教学第一线， 导致任课教师经常变化，有时一年一换，加之课程管理没 程的一门必修课，特别是计算机科学与技术本科专业的专 有具体的责任人，课程的教学内容、实验方案、教学方法 业必修课程。2002年以来，由于计算机专业教学计划中新 和考试模式等问题少人问津，更缺乏科学的组织和管理。 课程数目的不断增多，在专业计划总教学时数的限制下， 教材也更换频繁，教学内容不稳定，教学目标不统一、新 “数据库原理及其应用”的教学课时数已从最早的72学时 · 减少到48学时(含课内实验8学时)，教学中存在的问题和技术知识不足等问题。 一 一 (2)教学思想僵化、教学质量下降 矛盾更加突出，改革势在必行。 作为计算机本科专业基础课程，其教学改革一直受到 在教学思想上固守传统，仍然沿用“理论一实践一理 论”的知识模块组织顺序进行教学，即首先介绍数据库的有 学校和学院的高度重视。从1996年以来，教学大纲几乎 年年修订，教材也更换了4次，硬件环境从最早的VAX关基本概念、概念模犁、逻辑模型等各种数据模型、三级 模式、关系代数等数据库基本原理之后，再通过例子介绍 8200小型机也转为微型计算机的平台，软件环境也从低端 这些原理的应用，最后介绍其它相关的理论知识。由于数 的DBASE转换为商用数据库产品SQLSERVER。但由于 据库基本原理、基本方法和基本技术的理论性强、抽象程 计算机非硬件课程的教学管理和研讨主要由教研室主任 度高，导致学生在最初的理论知识学习阶段就感觉被动乏 负责，加之计算机非硬件课程的数量在计算机专业课程总 味、兴趣低下、理解困难。而进入在实践阶段后，学生由 数中占主导地位，教研室主任很难关心到每一门课程的教 于理论基础不扎实，没有理论指导，又感到实践无从下手， 改与建设问题，这就导致老师只管上课