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思想品德基础知识梳理（八年级上册）1、 家庭的含义及类型？答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭2、家庭是我们成长的摇篮，港湾和第一所学校，父母是我们的第一任老师。父母的爱是无私的、永恒的、无微不至的，父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。3、家的意义？答：是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营，在家中享受亲情和温暖。4、为什么要孝敬父母？答：一、父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；二、孝敬父母是中华民族的传统美德；三、孝敬父母是子女的道德义务和法律义务；四、孝敬父母是做人的根本。5、怎样孝敬父母？答：一、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。二、爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；三、行动上帮助父母，为父母分忧；四、努力学习、积极上进，让父母高兴。五、对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在当代道德和法律基础上对父母的孝敬。6、与父母产生沟通障碍的原因？答：一、进入青春期后，渴望从父母那里拿到“解放证书”而父母的要求更加严格；二、与父母的年龄差距，时产生代沟的直接原因；三、望子成龙、望女成凤的高期待、严要求；四、青春期的逆反心理7、逆反心理的具体表现及危害？答：具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好等。 危害：逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；伤害了父母——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。8、当我们与父母之间发生矛盾和冲突时，应该怎么做？答：一、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，要主动走近父母，亲近父母，努力化解矛盾；二、首先要冷静下来，心平气和地与家长商量；三、与父母进行沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。9、与父母交往要讲究的艺术？答：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。10、友谊的作用？答：一、朋友带给我们温暖，给我们力量和支持，让我们感受到生活的美好，友谊照亮我们的生活之路。二、友谊带给我们快乐、支持和信心。11、怎样交朋友？答：一、交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能双赢甚至多赢。二、欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通；三、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。四、慎交朋友，善交益友，乐交诤友，不交损友。12、男女同学正常交往的意义？答：可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成长为好姑娘。13、异性同学交往应该注意的问题？答：原则：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。注意：关注异性，萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常。但男女同学之间的情感，需要谨慎对待，理智处理；需要反思自己的情感选择，学会承担责任；要学会保护自己，掌握自我保护的方法，加强自律，增强自我保护意识。14、教师的作用？答：教师对社会发展和个人成长具有重要作用。是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。15、新型的师生关系？答：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。16、怎样和老师交往？答：主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。17、对待文化的多样性的正确态度？（基本要求）答：一、面对文化差异，不应该排斥，而应该沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。二、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。弘扬中华民族文化。18、怎样做友好往来的文化使者？答：一、要有开放的胸怀，面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。二、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。尊重珍惜