复习题(七上)答案.ppt

神经细胞的功能是（ ） A 受到刺激，产生运动 B 受到刺激，产生兴奋和引起冲动 C 受到刺激，产生收缩 D 受到刺激，产生兴奋和传导冲动 D 盛夏解暑吃西瓜，吃下去的是（ ） A 输导组织 B 营养组织 C 保护组织 D 分生组织 B 形态相似、结构、功能相同的细胞群叫做（ ） A 组织 B 器官 C 系统 D 人体 A 下列属于上皮组织结构特点的是（ ） A 细胞排列紧密，细胞间质少 B 只有一层细胞 C 细胞间隙大，细胞间质多 D 主要由神经细胞构成 A 完整的番茄可以保存较长时间，破损的番茄会很快腐烂，其原因是（ ） A果皮属营养组织，起保护作用 B果皮属分生组织，起保护作用 C果皮属输导组织，起保护作用 D果皮属保护组织，起保护作用 D 下列结构中，细胞间隙大、细胞间质多的是（ ） A 肺泡壁和毛细血管壁 B 脊髓和神经 C 心肌、平滑肌 D 长骨和血液 D 组织培养技术依据的是细胞的全能性，利用这项技术不能达到的目的是（ ） A 保持原植物体的优良特点 B 培养无病毒的植株 C 实现植物苗的“工厂化”生产 D 使培养的植物体发生变异 D 单细胞生物细胞分裂的结果是（ ） A细胞数目增加B细胞体积增大 C生物个体数增多D细胞数目减少 C 以下有关染色体的叙述，不正确的是 （ ） A 染色体指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B 每一种生物的细胞内，染色体数目是一定的 C 每一种生物，随着细胞分裂，染色体数目会越来越少 D 染色体内有遗传物质DNA C 菠菜的叶属于（ ） A 营养器官 B 生殖器官 C 组织 D 系统 A 下列食物中可食用的部分属于生殖器官的是（ ） A 白菜 B 萝卜 C 花生 D 芹菜 C 在人体的构成中，从微观到宏观的顺序是（ ） A 细胞→组织→ 器官→系统→人体 B 细胞→器官→组织→系统→人体 C 细胞→组织→系统→器官→人体 D 细胞→系统→组织→器官→人体 A 人体的结构层次与植物的结构层次相比，最重要的区别是（ ） A 人体由细胞构成 B 人体由不同组织构成器官 C 人体由器官组成系统 D 人体是一个统一的整体 C 黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆，这些植物供人们食用的部分分别属于植物的（ ） A 根、茎、叶、果实、种子 B 果实、种子、叶、茎、根 C 果实、根、茎、叶、种子 D 种子、叶、茎、根、果实 C 人的大脑属于（ ） A 组织 B 神经组织 C 器官 D 系统 C 下列哪一项，在结构层次上与其余各项是不一致的（ ） A 肺 B 心脏 C 血液 D 小肠 C 植物体的营养器官和生殖器官的生长是互相影响的，种植下列植物时，根据人们的需要，应该促进营养器官生长的一组是（ ） A 萝卜、番茄 B 白菜、西瓜 C 茄子、辣椒 D 萝卜、白菜 D 草履虫呼吸作用的完成是通过（ ） A 细胞膜 B 细胞核 C 细胞质 D 纤毛 A 草履虫在水中旋转运动是靠（ ） A 食物泡 B 细胞膜 C 细胞质 D 纤毛 D 寄生在人体小肠里对人体无害的单细胞生物是（ ） A 小球藻 B 大肠杆菌 C 酵母菌 D 草履虫 B 草履虫不具备以下哪个特点（ ） A 身体由一个细胞构成 B 能在水中自由运动 C 能对外界的刺激作出反应 D 有对细胞起支持作用的细胞壁 D 用吸管从草履虫培养液吸取草履虫时，最好的部位是（ ） A 培养液的下层 B 培养液的中层 C 培养液的表层 D 培养液的任意部位 C 在载玻片的两侧各滴加一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，在左侧的培养液滴边缘放一粒食盐，则两滴培养液中的草履虫会出现（ ） A 左侧培养液中的草履虫向右侧游动 B 右侧培养液中的草履虫向左侧游动 C 两侧培养液中的草履虫向中央游动 D 两侧培养液中的草履虫原地不动 A 为了限制草履虫运动过速,便于观察,常用的方法是（ ） A在载玻片上少放培养液 B在载玻片上的培养液滴中放少量棉花纤维 C在载玻片上的培养液滴上加少量碘酒 D在载玻片上的培养液滴上加少量食盐 B 读下面的资料，选择正确的答案：（甲）晓敏发现池水中有小白点在浮动，仔细看很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看，（丁）原来是草履虫。（1）以科学方法解决问题时，第一步是