[教师版]文学常识与名著阅读强化训练.docVIP

文学常识与名著阅读考前强化训练 ?请指出下列各项中有关文学常识表述?的错误： 1、《红楼梦》第五回，?贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间?去房间休息，看见房内挂着一副对联?“世事洞明皆学问，人情练达即文章?”，宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十?分喜爱，铭记在心。 答案：有关内?容选自《红楼梦》第五回，贾宝玉看?到此联，十分厌恶，断不肯在此午睡?，并非是“十分喜爱，铭记在心”。?即使未曾留意过这一细节的考生，也?可据宝玉的性格推出此项不合理。　?　 2、小说主人公大卫的母亲改嫁?后，继父对大卫的管教近乎残忍，强?迫他挂着写有“小心！他咬人！”的?纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校?。(《大卫?科波菲尔》) 答案：?强迫他挂着写有‘小心！他咬人’的?纸板牌”的不是继父，而是大卫读书?学校的校长。原文相关情节是，有一?次当继父用鞭子打大卫的时候，大卫?把他的手咬伤了。这一下他把大卫监?禁了五天，之后又送到一所寄宿学校?。大卫在这所学校里受尽了屈辱和摧?残。一开始，校长秉承摩德斯通姐弟?的旨意，在他身上挂了一块写有“小?心！他咬人！”的纸板牌，之后他又?无数次地忍受校长的鞭打。这就是大?卫人生的开端。 3、觉慧瞒着家里?参加《黎明周报》的工作。一天，克?明在觉新的屋里看到周报和觉慧的文?章，马上就报告给祖父高老太爷。(?《家》) 答案：克明是在觉慧的屋?里读到了周报和觉慧的文章的，并非?在觉新的屋里；发现之后也并没有报?告祖父。向高老太爷告发觉慧的是陈?姨太。 4、《论语》中，楚国狂人?接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自?地边走边唱歌，且在子路面前批评孔?子“四体不勤，五谷不分”。 答案?：“在子路面前批评孔子‘四体不勤?，五谷不分’”的不是接舆，而是荷?蓧diào丈人。《荷蓧丈人》子路?从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问?曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四?体不勤，五谷不分。孰为夫子？” ?植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿?，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明?日，子路行以告。子曰：“隐者也。?”使子路反见之。至则行矣。子路曰?：“不仕无义。长 幼之节，不可废?也；君臣之义，如之何其废之？欲洁?其身，而乱大伦。君子之仕也，行其?义也；道之不行，已知之矣。” 5?、巴尔扎克是19世纪法国伟大的批?判现实主义作家。一生创作了九十多?部(篇)长篇小说，合称为《人间喜?剧》，其中代表作为《欧也妮?葛朗?台》《高老头》。 答案：“九十多?部(篇)长篇小说”错，应为“九十?多部(篇)小说，合称为《人间喜剧?》”。 6、我国第一部长篇讽刺小?说是清代小说家吴敬梓创作的《儒林?外史》。我国古典小说创作达到最高?水平的标志是长篇小说《三国演义》?。 答案：我国古典小说创作达到最?高水平的标志是长篇小说《红楼梦》?。 7、雨果是19世纪法国现实主?义文学家，他创作的第一部长篇小说?《巴黎圣母院》集中体现了他的“美?丑对照”的审美原则。 答案：雨果?应该是19世纪浪漫主义文学家，而?非“现实主义文学家”。 8、宝玉?与黛玉谈起探春管家之事，黛玉赞同?探春缩减开支，认为家里出的多进的?少，如今若不省俭，必致后手不接。?宝玉听罢，神色黯然，黛玉忙安慰他?，称短不了他的。 答案：“宝玉听?罢，神色黯然，黛玉忙安慰他，称短?不了他的”表述有误。原文是“宝玉?听后，笑道：‘凭他怎么后手不接，?也短不了咱们两个人的。’黛玉听了?，转身就往厅上寻宝钗说笑去了”。? 9、狄更斯是法国著名小说家，其?代表作《大卫?科波菲尔》是一部“?半自传体”小说，他的长篇小说还有?《匹克威克外传》《双城记》等。 ?答案：狄更斯应是“英国著名小说家?”。 10、从先秦《诗经》《楚辞?》到唐宋诗词，再到明清诗文，作品?的句式呈现出以下共同特点：多用对?偶，骈散相间，错落有致。 答案：?“多用对偶，骈散相间，错落有致”?不是前面提到的几种文学体裁的句式?的共同特点。 11、《雷雨》一开?头即交代蘩漪、周萍、鲁侍萍之间的?情感纠葛，这些内容是通过周家的仆?人鲁贵向女儿四凤讨钱时的对话体现?出来的。 答案：应是“蘩漪、周萍?、四凤之间的情感纠葛”。 12、?以韩愈、柳宗元为代表的“唐宋八大?家”掀起古文运动浪潮，创作了许多?优秀散文，如《师说》《小石潭记》?《阿房宫赋》和《赤壁赋》等。 答?案：《阿房宫赋》的作者杜牧并非“?唐宋八大家”之一。 13、《孟子?》是孟轲晚年和弟子们一起编纂的语?录体论辩著作，言辞雄辩，用语警辟?，比喻精当，说理透彻，对后代散文?影响很大。《孟子》的思想是复杂的?，其思想主要以唯心主义的成分居多?。 答案：《孟子》的思想是复杂的?，其思想主要以唯物主义的成分居多?。 14、《论语》是记载孔子及其?弟子言行的一部语录体著作，集中体?现了孔子在政治、伦理、哲学、教育?等方面的思想，是儒家最