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西南大学 专业学位研究生课程考试 答 卷 纸 考试科目 《中学历史教学研究与论文写作》 （曹华清） 培养单位 西南大学历史文化学院 级 别 2013 级 学 年 3年 学 期 第一学期 姓 名 周远春 学 号 112013313221374 类 别 免师研究生 领 域 历史教育 2013年 1 月25 日 研究生院制 一、一年来的教学中的困惑和问题 （1）、如何有效的组织课堂调动学习气氛？ （2）、如何调动学生学习积极性？ （3）、如何活跃气氛的过程中既保持课堂的活跃性又不会混乱？ （4）、如何提高后进生的学习兴趣？ （5）、如何利用多媒体进行历史教学 二、选题：如何利用多媒体进行历史教学 A、选题原因：随着计算机应用技术的广泛传播，计算机辅助教学在全面推进素质教育、提高课堂教学效益中扮演着越来越重要的角色，给传统教学带来了蓬勃的生机。教师在历史教学中运用多媒体教学手段可以加强情境教学，激发学生兴趣，突出重点和难点，提高学生读图识史的能力，化抽象为形象，提高记忆效果。为达到高效的学习目标探索有效的途径，找到现代教学媒体和技术在课堂教学中最优化运用的途径和方法，以便更好地发挥多媒体教学的优势，优化教学效果。 B、查找已有研究成果： ①：新形势下的多媒体历史教学《中国教育技术装备》2013年 第19期 | 刘芳 ②：多媒体历史教学软件的开发与应用《祖国：建设版》2013年 第1期 | 李爱红 ③：浅议多媒体与历史教学《中华少年：研究青少年教育》2013年 第7期 | 贾志丽 ④：试论多媒体历史教学软件的开发与应用《考试周刊》2011年 第79期 | 王珑 ⑤：多媒体历史教学与学生自主学习能力的培养《学苑教育》2011年 第21期 | 张谊莹 ⑥：历史学科中应用多媒体教学的思考《中华少年：研究青少年教育》2011年 第9期 | 叶庆国 ⑦：谈谈中学多媒体历史教学方式《陕西教育：行政版》2011年 第4期 | 宋爱军 ⑧：实施多媒体历史教学，提高课堂教学效益《文教资料》2009年 第35期 | 李亚萍 ⑨：浅析多媒体历史教学中的问题与对策《成才之路》2009年 第30期 | 王秀茹 郑州市电子信息工程学校 ⑩：多媒体历史教学研究《学问》2009年 第6期 | 李娜 辛集市新城镇大李中学 11：多媒体历史教学中值得研究的几个问题《中小学电教：上》2005年 第12期 | 唐乐莲 仁怀市城南中学 贵州仁怀564500 12：学生为什么不喜欢多媒体历史教学《教学与管理：理论版》2005年 第1期 | 李一民 湖南浏阳市一中教育集团艺术学校 13：多媒体历史教学中地图的制作《历史教学》2001年 第12期 | 张华腾 刘志庆 C、文献综述： 历史指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。因此在学习历史的过程之中我们主要学习的是故去的既定客观事实。我们在教学过程之中利用的媒介是主要：课本、部分实物、部分图像资料等，并因为场地的限制，不能更好的感受历史，感受过去而显得死板，缺乏生气。 随着教育改革的深入发展，在教学方式方法上对教师提出了更高的要求。运用现代化教学手段进行教学，已是历史的必然。多媒体教学能加强学生的直观感受 计算机多媒体教学能利用文字、声音、图像等把知识生动形象地展示给学生,能够引起学生的学习兴趣。同时教师可以根据自己所教的内容,制定好教学目标和策略,按照多媒体的功能,运用录音机、录像机、幻灯机、投影机、电子计算机以及相应的软件,构建操作性强、效果好的教学设计新模式,把原本书本中死板枯燥的知识,变成有形的知识。 在教学中多媒体网络技术在创设历史情境、促进学生自主学习、开发学生创造潜能、进行探究式学习等方面有着不可替代的作用。 它为教师提供了丰富的教学资料