- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
心理学考研-实验心理学资料-心理学实验中的变量概要
2017考研已经拉开序幕,很多考生不知道如何选择适合自己的考研复习资料。中公考研辅导老师为考生准备了【心理学考研知识点讲解和习题】,希望可以助考生一臂之力。同时中公考研特为广大学子推出考研集训营、专业课辅导、精品网课、vip1对1等课程,针对每一个科目要点进行深入的指导分析,欢迎各位考生了解咨询。
第三节心理学实验中的变量
变量(variable)是指在数量上或质量上可变的事物的属性。变量可以分为量的变量(连续变量)和质的变量(非连续变量)。
实验中的变量分为两类,一类是实验条件,另一类是在这些实验条件下产生的结果(即:因变量)。在实验条件中,一类是对因变量不产生影响的实验条件,称为无关变量(irrelevantvariable);另一类是对因变量产生影响的实验条件,称为相关变量(relevantvariable)。相关变量中实验者用以研究的变量就是自变量,而实验者不用与研究的相关变量称为额外相关变量(extraneous relevant variable)。
一、自变量及其操纵
★考点:2007-40,2009-73, 2010-43, 2011-41, 2013-35, 2014-34
自变量是被实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量。
自变量对行为控制的失败,被称为零结果。有两种解释:①操纵失败② 零结果正确。
(一)自变量的种类
1. 作业特点变量
作业就是指实验中被试的任务,或者实验中所呈现的、和被试任务有关的某种刺激,例如:迅速呈现的字母串、记忆词表、错觉图形等(呈现这些刺激时要求被试作出特定的反应)。如果把这些任务的任何特性作为自变量来操纵,则这种自变量就是一种作业变量(task variable)。
2. 环境特点变量
当被试进行某种作业时,如果改变实验环境(environment)的任何特性,那么改变了的环境特性就是环境自变量(environmental independent variable)。例如,实验室的照明情况或噪音强度都可以作为自变量加以研究。
3. 被试特点变量
可能影响对某种刺激的反应的被试的特性因素称为被试变量(subject variable)。这些因素包括:被试的性别、年龄、健康状况、智力、教育水平、人格特征、动机、态度、内驱力等。这种变量也是可以被实验者操纵而成为自变量的。其中有的是实验者可以主动操纵加以改变的(通过主动操纵产生几个自变量水平,这类自变量的操作化比较困难,研究者需要对引起被试暂时特性的方法详细定义),而有的则是被试本身固有的、不能主动操纵的,只能进行测量(根据被试本身的特性分为几个自变量水平),例如智力、教育水平、自我强度等。
4. 暂时造成的被试差别
当被试来到实验室时,他们在各方面都是大致相同的。但当主试对被试进行分组时,一组被试与另一组被试的差别便产生了。
被试的暂时差别通常都是由主试给予不用的指示语而造成的。
指示语是实验中主试给被试交代任务时说的话。指示语要求:
①内容确定:要严格确定给被试者什么样的指示语。
②完全:在指示语中要把被试者应当知道的事交代完全。
③ 简单明确:要保证被试者确实懂得了指示语。
④ 指示语要标准化。
(二)自变量的操纵
1. 对自变量下操作定义
操作定义(布里奇曼主张概念应由测定它的程序来下定义)要能够敏感地反映出自变量的变化,能够真正揭示自变量的内在本质。建立操作定义的方法有:①使用现有的信息来定义;②通过操纵、创建情景状态来定义;③利用评定获得的信息来定义。
2. 确定自变量的各个水平。
对于连续变化的自变量,确定自变量的处理水平包括确定检查点数量、间距和范围(全距)。
因素型实验的自变量一般不超过4个水平,应尽量使自变量变化范围较大,各个水平在全局上分布平均。函数型实验的自变量水平需要更多些,如果预期实验考察的是线性函数关系,可以取3~5个水平,更复杂函数关系,至少需要5个水平。
二、因变量及其观测
★考点:2009-33, 2011-33, 2011-37
因变量是操纵自变量而引起的被试的某种特定反应。
(一)因变量的分类
1. 客观指标
常见的因变量类型有:反应的正确性、反应的速度、反应速度的差异性、反应的正确性、反应标准、反应的难度等。
2. 主观指标
被试的口语记录是被试在实验时对自己心理活动进程所做叙述的记录或在试验之后被是对主试提出问题所做回答的记录。它有助于我们分析被试的内部心理活动。因变量要能灵活地反映出自变量变化所造成的影响。
选择指标时要注意指标的有效性(最能充分代表当时的现象或过程)、客观性(可通过一定方法观察到的)、数量化(便于记录、统计)。此外还要注意指标的可靠性和可辨别性。
(二)因变量的观测和控制
1. 反应控制
反应控制的目的,是让被试的反应确实发生在实验者感兴趣的因变量维度上。在人作为
您可能关注的文档
- 《苏武传》lsm.ppt
- 心平气和的一年级概要.doc
- 德隆经典的尽职调查报告模板概要.ppt
- 心态平和的五种表现概要.doc
- 《苏武传》use第一课时.ppt
- 心态管理与自我激励概要.ppt
- 《苏武传》人教新课标-必修四.ppt
- 德语入门正式版概要.pptx
- 心律失常概述概要.pptx
- 《苏武传》-优秀课件.ppt
- 半导体材料性能提升技术突破与应用案例分析报告.docx
- 半导体设备国产化政策支持下的关键技术突破与应用前景报告.docx
- 剧本杀市场2025年区域扩张策略研究报告.docx
- 剧本杀行业2025人才培训体系构建中的市场需求与供给分析.docx
- 剧本杀行业2025年人才培训行业人才培养模式创新与探索.docx
- 剧本杀行业2025年内容创作人才需求报告.docx
- 剧本杀行业2025年区域市场区域剧本市场消费者满意度与市场竞争力研究报告.docx
- 剧本杀市场2025年区域竞争态势下的区域合作策略分析报告.docx
- 剧本杀行业2025人才培训与行业人才培养模式创新.docx
- 剧本杀行业剧本创作人才心理素质培养报告.docx
最近下载
- T_HNTI 030—2020_茶树种质资源考察收集技术规范.pdf VIP
- 报关原理与实务(第二版)(第5章)1进出口货物报关单填制.ppt VIP
- 2025年滨州市中考英语试题卷(含答案逐题解析).docx
- 基于能力培养的人工智能课程体系设计.docx
- Q/GDW1827-2013三相智能电能表技术规范.pdf VIP
- 国家中医药管理局发布的406种中医优势病种诊疗方案和临床路径目录.pptx VIP
- 华能国际电力股份有限公司本质安全体系管理手册.doc VIP
- 教育行业AI大模型设计方案【231页WORD】.docx VIP
- 2024医保物价培训.pptx VIP
- 屋顶光伏发电建设项目实施方案.docx
文档评论(0)