思维技巧在教学科研中的运用[课件].pptVIP

福建教育学院 黄丽萍 教授 博士 E-mail:hf3780944@126.com Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一次工业革命是十八世纪后半叶以英国纺织机械化为标志的，英国人瓦特发明了蒸汽机，使英格兰率先成为现代化工业大国。 10年＞过去所有的世纪 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二次工业革命从19世纪70年代开始，电力的广泛运用和内燃机的发明是第二次工业革命的最大特点和亮点，美国人爱迪生发明了诸多电器产品，人类迈进了电气时代，并把工业的生产力提高到一个前所未有的高度。美利坚维持了两个多世纪的强国地位而不衰。并超越之前的所有经济和工业大国！ 电灯、电车、无线电报 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三次工业革命的趋势又是什么呢？ 它会发生在那个国度呢？ 它又将给人类带来什么？ 第三次工业革命：一种建立在互联网和新材料、新能源相结合的第三次工业革命即将到来，它以“制造业数字化”为核心，并将使全球技术要素和市场要素配置方式发生革命性变化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育大计，教师为本，第三次工业革命的趋势强化了我们教师的使命感和责任感。 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 知识和思维是能力的基础。 在知识传授的同时要注重思维的培养。知识和思维是两个相交的圆，谁也离不开谁，但又各行其道。不学习知识就不能站在巨人的肩膀上；不学会思维就只能站在巨人的肩膀上，无法展翅高飞。 中国学生需要进一步加强什么思维的培养？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、信息交合法及运用举例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、信息交合法及在教学科研中的运用举例 信息交合法： 第一步：将所考虑的对象分解成若干个单独的信息要素 第二步：把这些信息要素按一定顺序连起来，组成信息标 （横轴与纵轴） 第三步：把不同的信息标进行交合联结，组成信息反应场 第四步：从中选择适合自己的情况和需要的信息 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信息交合法使用程序： 1.定中心 你要思考的问题是什么？你要解决的课题是哪个？你要研究的信息为何物？ 2.设标线 根据“中心”的需要，分解信息要素，划出标线 3.注标点 即在信息标上注明有关信息点 4.相交合 以一标线上的信息为母本，另一标线上的信息为父本，结合后产生新的信息 5.将组合后的信息依次推出 6.选择自己需要的信息 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 民族 未来 类型 对象 奶类 用途 食品 地区 面类 汤