动画剧本创教作学大纲.docVIP

《创作》课程教学大纲 课程:课程名称：动画剧本创作 英文名称：Animation script writing 课程类型: 专业课总 学 时：32 讲课学时： 32 实验学时：0 学　　分：2 适用对象: 工程（创意方向）先修课程： 一、课程性质、目的和任务 目标是通过对本课程的学习，使学生清晰动画剧本的概念，特点以及与其他文学形式的联系与区别；了解动画剧本中的人物塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用。 课程定位是使学生理解动画剧本中的故事塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用；具备能够独立创作影视动画剧本创作的能力和动画艺术短片剧本的能力；培养学生的创作思维和文字运用能力。 二、教学基本要求 能力：培养学生动画剧本创作的实践能力，创作动画剧本的创作技巧。选取一些优秀动画片进行实例分析,从动画观众的定位,动画市场的需求,动画剧本创作规律等方面剖析其得失。在开阔学生视野的同时,深入分析作品内部的创作思路和构成方式,培养学生的创新能力，为以后的动画创作与制作奠定文字能力基础。 素质培养目标：熟悉影视剧作的大框架中，动画剧本创作的地位和作用，适时运用动画剧作的基本概念，对动画剧本、动画人物、动画故事构思特性的思考分析，对动画剧本的内涵和特性拥有较为为清晰的认识。通过对经典商业动画片进行案例分析,能够提炼出动画剧本创作的基本规律和创作技巧 三、教学内容及要求 ．①剧本基本概念 ②的特性与格式 技巧2.动画剧本的特性①动画剧本的基本特征。②动画剧作中的儿童视角。 幻想幻想世界 也要有情感和主题. 编写动画剧本的流程①创意 ②故事梗概。 ．①成功动画人物的共同点。②剧作角度来分析人物 ③ ④小窍门 5．与逻辑①塑造富于幻想的人物。②动画人物的孩童逻辑。．元素：造型与台词①剧本塑造造型②台词 ③个性人物的习惯动作口头禅．视角①选择素材与题材②以幻想为特征来讲故事、冲突结构①建立合理力度的冲突：开端与发展②在情感中体现主题和情感：高潮与结局③组织安排剧本结构与问题剧本①问题剧本的十大通病及原因②剧本的合理性③剧本的原创性戏剧性⑤剧本的时代性 剧本的几种方式 ①剧本的与困难 ②方法原汁原味 ③局部改编 与解构 剧本的技巧 ①结构戏剧化 ②的故事情节 ③的完美心灵 无缺的细节 12. 动画的特点 ①奇观少不了 ②13. 影院动画的创作特点 ①塑造特点 ②模式 14. 创作特点 ①动画术语 ②预先设定群 ③塑造人物形象 故事简单、情绪、 ⑤特征4：故事可拓展 15. 电视动画片的两大类型：片和连续剧 ①和连续剧的基本概念 ②和连续剧的 ③系列片和连续剧的16. 电视动画片的创作手法 ①形象塑造 ②故事构思常用技法 ③的第一集17. 动画短片剧本技法 ①短片剧本特点 ②简洁明了 ③深刻、实 无 五、课外习题及课程讨论为达到本课程的教学基本要求，课外（包括自测题）不应少于16。 教学、学时分配 教学环节 教学时数 教学内容 讲 课 习题课 小 计 最低作业量 概述 1 2 动画剧本的特性 1 2 1 编写动画剧本的流程 2 6 1 人物塑造 2 4 1 幻想与逻辑 2 4 1 人物构成元素：造型与台词 2 4 1 题材与视角 2 4 1 故事情节、冲突与结构 2 4 1 好剧本与问题剧本 2 2 1 改编剧本的几种方式 1 改编剧本的技巧 2 1 影院动画的特点 1 1 影院动画的创作特点 1 1 电视动画片创作特点 2 1 电视动画片的两大类型：系列片和连续剧 2 1 电视动画片的创作手法 2 1 动画短片剧本技法 2 1 总结与复习 总计 32 0 32 16 八、考方式 、推荐教材和教学参考书军主编写作基础·菲尔德出版公司1天搞定电影剧本金著出版公司 大纲制订人：郝玉峰 大纲审定人： 制订日期：2013.8.27