中方一中2009年度上学期教务处工作总结.docVIP

中方一中2009年度上学期教务处工作总结.doc

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中方一中2009年上学期教务处工作总结 本教务处在校长室领导下,围绕学校“创建”的办学目标,全面贯彻“促进学生和谐发展”的理念,工作中重点抓常规、重基础、讲规范、创特色。在教务处全体工作人员的共同努力下,在学校各部门的通力配合下,本学的工作圆满结束。现将本学年的工作情况总结如下: ???? 一、按规定,讲规范,抓好教学常规管理工作 ??? 1、本学期是学年的毕业学期,教务处的工作任务非常繁重,人员少,给教务工作带来了很大的困难。从上学期期末开始,教务处根据学校实际准备本学期的开学工作,调整本学期的课程安排2、根据上级教育主管部门的课程标准,结合我校实际,开设好各类选修课、必修课、讲座等,保证了学生在校有充足的时间来学习、活动,保证学生的身心健康发展。 3、期中考试过后,召开了各年级质量研析会,针对上半学期教学中存在的问题,进行了学生和家长问卷调查、学生座谈会,并进行了课堂跟踪调查,整理了调研报告,和有关任课教师进行沟通,对教学现状作了反馈,对存在不足作了分析,给学校领导和教师提供了第一手改进教育教学的材料,教务处对调研工作作了认真总结,利用学校开大会时向教师作了通报。调研工作有效地增强了教师深入课堂,深入学生,改进方法,提高效率的意识。调研中发现了教学及管理过程中存在的不足之处,为下阶段改进工作提供了依据。教务处在总结调研成功经验基础上,拓宽了调研的面,并加大了调研的深度,使教学调研工作形成制度,走上规范,做出成效,师生的满意程度有了提升。 6、组织安排好各次考试,本学期除了常规的期中、期末考试外,还组织高二年级的,高三年级的月考、市统测、省统测,对学科教学进行了阶段性的分析。做到考风考纪严格,组织严密、监考认真、阅卷负责,考试流程有序。 7、加强学籍管理。根据《学生学籍管理规定》,严格执行学籍管理的有关规定,认真清理学生的档案,收集好学生最基础的信息,继续完善学生出勤报告制度,考报名、高考报名作好准备工作。切实抓好学额巩固工作,做到资料齐全,规范上格。 8、加强图书、阅览室、实验室、计算机室的规范化管理工作,做到每一查看 二、搭舞台、促上进,加强青年教师培养工作 1、协同科研室、总务处达建教师网上备课活动平台,集体备课,相互听课,取长补短,在尽量短的时间内,促使青年教师不断成长,走向成熟。 3、为鼓励广大教师,尤其是青年教师使用现代化教育手段进入课堂教学,开展了多媒体与现代教育技术整合的教学交流活动,丰富了教师先进的教学理念和较高的现代教育技术水平。 4、校领导会同教务处对教学相对薄弱的教师听课,经常性地谈心教育,使一大批青年教师从思想上端正了工作的态度,激发了工作的热情,乐于奉献、勇于争先,在教学的第一线发挥了越来越大的作用。三、勤检查、重基础,落实教学认真规范1、本学期在上学期的基础上,教务处认真调研,仔细测算,较为科学的反映教师实际工作的差异,为教学工作落到实处、为教学改革作了有效的准备。 2、抓过程管理。加强对教学过程的全程监控管理,关注课堂,狠抓教育教学质量。(1)从新学期开始,教务处坚持每天、下午第一节课必查,其他课抽查的上课情况,做好检查记录。做好教室日誌和学生问卷调查工作,及时了解学生的心声,并完善学生对教师教学的测评制度。发现问题,及时整改。 、抓好报名及高考工作 1、组织了报名工作及考工作。 、组织了人的高考报名及档案整理工作,每个学生的档案涉及9方面的材料,经30多道工序才能完成。另外,组织志愿填报及志愿补报工作将延续整个暑假,教务处经办人不得休息。 、虽然以上工作时间长,工作量大、复杂、要求高,不能出任何差错。但组织严密,认真、负责,工作流程有序,没有出现差错。 、找差距、寻突破,开创高中教学新局面 1、本学期开学时,在学校教职工大会上,全校上下统一了思想,确立了以教学为龙头、为突破口的意识,把提高高考上线率、过关率作为带动全校教学工作的核心工作。 2、各年级根据本年级特点,制定了相应的措施,高一年级注重基础,各门学科齐头并进,防止薄弱学科的出现。高二年级,优化师资,保证教学的质量提高,重点抓好学。高三年级在提高全体学生的文化成绩的基础上,各班落实任务,确立了上线第一梯队学生以及相应的第二、第三梯队学生,制定跟踪计划。 3、为了激励学生学习热情,打造良好的学习氛围,奖励了学生在期末考中成绩优秀的学生人。 4、组织好高三年级月考、三次市统测,统考进一步完善,每次考试后集中阅卷,及时做好分数统计、质量分析研讨会、反馈、跟踪,加大对门槛生的工作,对考试中暴露出的问题及时整改,通过这一系列有效的手段,高三年级的教学质量稳定,并有了明显进步。 5、加强高三毕业班工作。质量是学校的生命线,高三毕业班的教学质量是学校教学质量的重要标志。在学校领导的指导下,开展调研工作,开展了学生心理讲座、高考辅导讲座,激

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