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多维审视　从容表达 　　　　　　　　　――谈高考语言表达类命题的考查角度 山东省特级教师 张西玖 语言表达运用题是高考的必要组成部分，主要从简明、连贯、得体、准确、鲜明和生动等角度考查学生推敲、锤炼语言的能力指用最少的字表的内容到文约旨丰体现简明特点的表达 《诗经》：先民的歌唱。 《三国演义》：三国刀光剑影，百年虎斗龙争。 2、张教授夫妇为日本好友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“张太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太听了一愣，随即很简明得体地回答道：“ ”。日本太太知道自己的谈吐不妥，歉意地一笑却又不感到尴尬。请把张太太说的话补充出来。 二、连贯 表达连贯是指做到话题统一、句序合理、。主要考查学生的，检测学生的阅读理解、语言组合和思维判断能力。 A、③①⑥⑤②④ B、①④⑤⑥③② C、③①⑥⑤②④ D③①⑥⑤②④ 答案为A（考查句子的连贯，“时而在水上遨游”对应“时而在岸上嬉戏”，可排除B、C，然后根据语境得第五句和第二句搭配） 2、主观表达题。近几年的命题趋势多结合仿写、扩展、修辞、语病等捎带考查；也可能提供语段，设置不连贯语句，要求改正。 【备考方法】 连贯是近年来高考中倍受关注的考查点，其题型大致有选择题、排列句序题、语句复位题、调整修改题等，不同题型尽管答题的方法不尽相同，但其基本的解题思路还是相似的。 1．所写内容的呈现顺序要合理。包括时间顺序、空间顺序、人们的认识规律顺序（由表及里、由浅入深、由一般到特殊、由感性到理性、由局部到整体、由主到次等）、事情自身发展的规律顺序。 2．要关注事情内存的逻辑关系。表达意思时，总得考虑生活实际中常理和人们接受的习惯，如先因后果、先总后分、先近后远、先易后难、先表后里等，这些常常是句子衔接的关键依据。 3．话题要保持高度统一。陈述的脉络应清晰，陈述的对象应一致，不能随意转换和摇摆，否则就会失去表达的中心，造成词不达意或语无伦次。 4．句与“意”、句与“境”要协调一致。一段话除有一个统一的话题外，还应注意其氛围、情感色彩、语体、风格上的和谐一致。 5．要注意句式上的特点。要认真体会句群的整体特征，先认清是整句还是散句，是排比句还是对偶句，然后再分析句子的形式上相似性和关联性。这是语言连贯的外在的标志，不能忽视。 6．音节要和谐。有些题目要求音节和谐，主要是考虑句子平仄、韵脚、语气等方面的因素。 【习题演练】 3、下面是一段，调整语序，做到匀整对称。 圆健康人生做守法企业创精品工程建绿色家园。说话写文章，要场合、看对象说话要符合自己在彼时彼地的身份。近年表达得体在形式上更具创新性，体现出鲜明的时代特色和生活气息，强调语体特点和语言风格，重视考查学生的基本语言修养，呈现客观题称比自己大的多用家冠首，如：称自己的父亲为家严；称比自己小的舍，如：自己的弟妹为舍弟舍妹，侄儿为舍侄主观题 【备考方法】 做好语言得体类题目应注意以下几点：走出课堂，得体题型越来越开放生活化、实用化、人文化， 关注生活 即用最确切、最恰当的词、句，准确无误地。古人在用词上严谨，古代苦吟诗人，贾岛为了“吟安一个字”“捻断数茎须”。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求。①勤查字典，养成认真辨析词义。辨析词义从以下几方面看手：一词义范围的大小二词义的轻重三词的适用对象，四词的感情色彩，五词的搭配习惯。②要注意语法规范。一用词要规范二语序要顺畅，三句子要完整。26日，传回的绕月探测飞行取得圆满成功“带” 例：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。 爸爸的腰带是： 孙子的腰带是： 五、鲜明 鲜明指的是遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物间的复杂关系清晰告诉读者，给人印象。明确表达观点感情色彩要分明简言之：鲜明就是要明确合理地表情达意???????下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 （1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。” 答： （2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 答：