《独二代》连载版.doc

《轻松教好独二代》连载稿 推 荐 语 独二代”——这是吸引我这个从事人口计生宣传的人的敏感词。中国的国情使得我们无可奈何的有了“独一代”，现在又有了“独二代”。但这种与几千年家庭文化不同的特殊“家情”，有没有它特殊的养育特点和方式呢？很高兴看到梅老师用多年的教学经验和高度的责任心去关注了，并与我们分享了发生在她身边其实也是我们自己身边的很多故事，我被深深吸引了，并开始深深检省，不仅因为从事着人口工作，也因为我家也有“独二代”。 ——莫杨（原央视《人口》栏目主持人，育儿专栏作家） 这本书汇聚了作者多年的教学经验、细心地观察和心理咨询感悟，帮“独二代”家长们轻松教子，快乐育儿，做新时代的好家长，与“独二代”一起成长！ 第一章 隔代教养，想说爱你不容易 第一节 设立命题：被污名化的隔代教养？ 据不完全统计，目前在中国，由祖辈参与养育的0-3岁的儿童超过70%，3-5岁的儿童超过50%，而5-7岁的儿童超过35%。另外，全国更有超过3000万的农村留守儿童几乎完全由祖辈照顾和教育。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教养现象愈来愈普遍。调查同时也证实，2／3的隔代教养家庭在教养孩子的问题上存在分歧，甚至产生摩擦。2007年由《中国妇女》杂志编辑部和华坤女性生活调查中心联合进行的“双独生子女婚姻”问卷调查显示，超过70